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人教版九年级数学上册随机教学设计.pdf

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    教学目标

    知识与技能:①了解必然、不可能、随机的概念。②会根据经验判断一个简单

    是属于必然、不可能、还是随机。

    过程与方法:①经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从复杂的表象中,提炼

    出本质特征并加以抽象概括的能力。

    ②从的实际情形出发,会简单分析发生的可能性。

    态度与价值观:感受数学与现实生活的联系,在独立思考的基础上,积极参与对数学问题

    的讨论,获得成功的体验。

    2学情

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