新教材物理人教选择性必修第一册课件3.5多普勒效应.pptxVIP

第三章机械波;;知识点一多普勒效应;2.坐在行驶着的火车上的乘客,能感受到汽笛的音调发生变化吗?站台的乘客呢?当火车远离观察者时,站台上的乘客听到的汽笛的声音越来越小,这种现象是多普勒效应吗?;3.多普勒效应中波源振动的频率发生变化了吗?只有机械波才能产生多普勒效应吗?;知识点二多普勒效应的应用;2.如图甲所示,A同学站立不动吹哨子,B同学坐在秋千上来回摆动.;(2)B同学从点E向点A运动过程中,她感觉哨声的音调如何变化?;小试身手;探究一多普勒效应;2.如图乙所示,当波源不动,观察者由A向B靠近波源运动时,观察者接收到的频率会改变吗?;答案:波源向右运动靠近观察者时,观察者接收到的频率增大.波源向左运动远离观察者时,观察者接收到的频率减小.;过程建构;3.对多普勒效应的理解

(1)多普勒效应是波共有的特征,机械波和电磁波都有多普勒效应.

(2)发生多普勒效应时,波源发出的频率不变,变化的是观察者接收到的频率.

(3)当波源与观察者相互靠近或相互远离而匀速运动时,观察者“感觉”到的频率变大或变小,但不是越来越大或越来越小.;【典例1】产生机械波的波源O做匀速运动的情况如图所示,图中的圆表示波峰.;解析:题图表示的是多普勒效应,波源的左边波长较小,说明波源正向左运动,因此A处的观察者接收到的频率最高,B处的观察者接收到的频率最低.;判断多普勒效应是否发生的方法

(1)确定研究对象(波源与观察者).

(2)确定波源与观察者间是否有相对运动.若有相对运动,则发生多普勒效应;反之,不发生.

(3)判断:当二者相互远离时,观察者接收到的波的频率变小;当二者相互靠近时,观察者接收到的波的频率变大.波源的频率不变.;探究二多普勒效应的应用;2.阅读教材第76页,思考“彩超”中是如何应用多普勒效应的?;过程建构;【典例2】公路巡警开车在高速公路上以100km/h的恒定速度巡查,在同一车道上巡警车向前方的一辆轿车发出一个已知频率的电磁波,结果该电磁波被那辆轿车反射回来时,巡警车接收到的电磁波频率比发出时低.

(1)此现象属于()

A.波的衍射 B.波的干涉

C.多普勒效应 D.波的反射

(2)若该路段限速为100km/h,则该轿车是否超速?

(3)若该轿车以20m/s???速度行驶,则巡警车接收到的频率应怎样变化?;答案:(1)C(2)超速(3)变大;课堂评价;解析:发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化,而波源振动的频率并没有改变,故选项A错误,选项B正确;当波源与观察者之间有相对运动时会发生多普勒效应,选项C正确;此现象是由奥地利物理学家多普勒首先发现的,选项D正确.;2.(多选)一渔船向鱼群发出超声波,若鱼群正向渔船靠近,则被鱼群反射回来的超声波与发出的超声波相比()

A.波速变大B.波速不变

C.频率变高 D.频率不变;答案:BC;3.(多选)假如一辆汽车在静止时喇叭发出声音的频率是300Hz,在汽车向你驶来又擦身而过的过程中,下列说法正确的是()

A.当汽车向你驶来时,听到喇叭声音的频率大于300Hz

B.当汽车向你驶来时,听到喇叭声音的频率小于300Hz

C.当汽车和你擦身而过后,听到喇叭声音的频率大于

300Hz

D.当汽车和你擦身而过后,听到喇叭声音的频率小于

300Hz;答案:AD;4.(多选)下列应用利用了多普勒效应的是 ()

A.利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度

B.我们可以通过摩托车的声音的大小判定摩托车是远去还是接近我们

C.铁路工人是根据音调的高低对列车的运动情况做出判断的

D.有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断炮弹是接近还是远去;解析:凡是波都具有多普勒效应,因此利用光波的多普勒效应便可测定遥远星体相对地球运动的速度,故选项A正确.多普勒效应指的是接收到的频率发生变化的情况,即音调发生变化的情况,而声音大小指的是响度,故选项B错误.铁路工人是根据音调(频率)的变化对列车的运动情况做出判断的,选项C正确.炮弹飞行,与空气摩擦产生声波,人耳接收到的频率与炮弹与人的相对运动方向有关,选项D正确.;5.新型动车组列车速度可达300km/h,与该列车发出汽笛声的音调相比,

(1)站在行驶的列车前方路旁的人听到的汽笛声音调(选填“偏高”或“偏低”).站在行驶的列车后方路旁的人听到的汽笛声音调(选填“偏高”或“偏低”).?

(2)迎面驶来的另一列车上的乘客听到的汽笛声音调怎样?此时列车汽笛声的音调变化了吗?

(3)坐在该新型动车组列车上的乘客听到的汽笛声音调怎样?;解析:(1)站在行驶的列车前方路旁的人与列车的距离