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1.3《飞机飞行原理》活动设计
教学目标：
1.通过动手体验伯努利原理实验，让学生理解模型飞机产生升力的原理。
2.培养学生勤观察、勤思考的习惯。
3.培养学生动手能力，会运用实验来解释具体事物。
教学重点：
能理解伯努利原理。
教学难点：
会运用实验来解释具体事物。
教学过程：
一、导入
师：飞机为什么会飞？其实这个问题早在一个世纪前，当世界上第一架飞机升空
的时候，就引起了人们的关注：“这么重的飞机为什么能在空中飞翔？”
生：因为……
二、新授
师：其实飞机要实现飞行，必须依靠机翼的升力。
那么机翼的升力是怎样产生的呢？
生：探究机翼为什么会产生升力？
1.组建探究小组
2.设计实验方案
3.获得
4.各小组汇报结果
5.交流评价
完成活动手册
三、小结
通过这节课的交流，我们对伯努力原理有了更深的了解。
四、作业
1.影响升力大小的因素有哪些？可上网查找。
1.3PrincipofAircraftFlightActivity
Design
Teaching
objectives:
1.Letstudentsunderstandtheprincipleofliftgeneratedbymodelaircraftthroughhands-on
experimentsonBernoullisprinciple.2.Cultivatestudents’habitsofdiligentobservationand
thinking.3.Cultivatestudentshands-onabilityandbeabletouseexperimentstoexin
specificthings.
Teaching
focus:
CanunderstandBernoullis
principle.
Teaching
difficulties:
Canuseexperimentstoexinspecific
things.
Teaching
process:
一、导入
Teacher:Whydoairnesfly?Infact,thisquestionacenturyago,whentheworldsfirstairnetookoff,attracted
peoplesattention:Whycansuchaheavyairneflyinthesky?Student:Because...
二、新授
Teacher:Infact,inorderforanairnetofly,itmustrelyon
theliftofitswings.Sohowdoesthewinggeneratelift?Student:
Explorewhythewinggenerateslift?
1.Formaninquiry
group2.Designan
experimentaln3.
Obtainfactual
evidence4.Each
groupreportsthe
results5.
Communicateand
evaluateCompletethe
activitymanual
三、小结
Throughthesharingandcommunicationinthisson,wehaveadeeper
understandingofBernoullisprinciple.
四、作业
1.Whatarethefactorsthataffecttheliftforce?Youcansearch
online.
2.生活中还有哪些例子可以用伯努力原理来解释？
2.Whatotherexampinlifeca
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