教学建议含习题测试643余弦定理正弦定理时余弦定理正弦定理应用.docxVIP

第3课时余弦定理、正弦定理应用

探究一利用正、余弦定理解三角形

例1(1)在△ABC中,D为边BC的中点,已知AC=7,CD=2,∠CDA=π3,则AD=;sinB=

(2)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知cosA-2cos

①求sinCsin

②若cosB=14,△ABC的周长为5,求b的长

答案(1)3;357

解析(1)在△ADC中,由余弦定理的推论,知

cos∠CDA=AD

即12=A

解得AD=3(负值舍去).

在△ADB中,由余弦定理,知

AB2=AD2+BD2-2AD·BD·cos∠ADB=9+4+2×3×2×12

所以AB=19(负值舍去),

又由正弦定理,知ABsin∠ADB

所以sinB=AD·sin∠ADBAB

(2)①由正弦定理,设asinA=bsin

则2c-ab=

所以cosA-2cos

即(cosA-2cosC)sinB=(2sinC-sinA)·cosB,

化简,得sin(A+B)=2sin(B+C),

又A+B+C=π,所以sinC=2sinA.

所以sinC

②由sinCsinA=2,得c=2a.由余弦定理及cos

得b2=a2+c2-2accosB=a2+4a2-4a2×14=4a2

所以b=2a,又a+b+c=5,所以a=1,因此b=2.

思维突破

与解三角形有关的问题,首先要结合已知条件,选用恰当的余弦定理或正弦定理求解,过程中注意边角的互化和等式的恒等变形.

1-1在△ABC中,已知A=30°,AB=2,BC=6,则cos∠ACB=,AC=.?

答案306;3+5

解析根据正弦定理,得BCsinA=AB

可得sin∠ACB=AB·sinABC=2×126=

因为cosA=AB2+AC

所以AC=3+5(负值舍去).

1-2△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若cosA=45,cosC=513,a=1,则

答案2113

解析在△ABC中,由cosA=45,cosC=513,可得sinA=35,sinC=

所以sinB=sin(A+C)

=sinAcosC+cosAsinC=6365

由正弦定理得b=asinBsin

探究二判定三角形的形状

例2若a2+b2-c2=ab,且2cosAsinB=sinC,试确定△ABC的形状.

解析解法一:(利用边的关系来判断)

由正弦定理得sinCsinB

由2cosAsinB=sinC,得cosA=sinC2sinB

又由余弦定理的推论,得cosA=b2

∴c2b=

即c2=b2+c2-a2,所以a2=b2,所以a=b.

又∵a2+b2-c2=ab,∴2b2-c2=b2,

所以b2=c2,

∴b=c,∴a=b=c.

∴△ABC为等边三角形.

解法二:(用角的关系来判断)

∵A+B+C=180°,∴sinC=sin(A+B),

又∵2cosAsinB=sinC,

∴2cosAsinB=sinAcosB+cosAsinB,

∴sin(A-B)=0.

又∵A与B均为△ABC的内角,

∴A=B.

又由a2+b2-c2=ab,

由余弦定理的推论,得cosC=a2+b2-

又0°C180°,所以C=60°,

∴△ABC为等边三角形.

2-1在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若2bcosC-2ccosB=a,且B=2C,则△ABC是()

A.等腰直角三角形B.直角三角形

C.等腰三角形D.等边三角形

答案B∵2bcosC-2ccosB=a,

∴2sinBcosC-2sinCcosB=sinA=sin(B+C),即sinBcosC=3cosBsinC,∴tanB=3tanC,

又B=2C,∴2tanC1-tan2C=3tanC,

∵C∈(0,π),∴C=π6,B=2C=π3,A=π2,无法判断是否有相等的边,故△

探究三三角形中的几何计算

例3(1)在锐角△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若sinA=223,a=2,S△ABC=2,则b的值为

A.3B.322C.22

(2)(易错题)在△ABC中,若C=3B,求cb的取值范围

答案(1)A

解析(1)因为△ABC为锐角三角形,sinA=223,所以cosA=1

由S△ABC=12bcsinA=2,得bc=3.

由cosA=b2+c2-a2

联立①②,解得b=3(负值舍去).

(2)由正弦定理可知

cb=sinC

=sinBcos2B+cosBsin2

又因为A+B+C=180°,C=3B,

所以0°B45°,所以22cos

所以14cos2B-13,

所以1cb

即cb的取值范围是

易错点拨

常因忽视三角形的隐含条件而出现解题错误.

1.解决三角形中最值与范围问题:

记住常用结论,理清三角形中基本量的关系,把所求量表示成某一变量的函数(三角函数),从