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数列的概念选择题专项训练单元达标学能测试试题
一、数列的概念选择题
1．已知数列满足，，则的值不可能是（）
A．2 B．4 C．10 D．14
答案：B
解析：B
【分析】
先由题中条件，得到，由累加法得到，根据，，逐步计算出所有可能取的值，即可得出结果.
【详解】
由得，
则，
所以，
，
……，
，
以上各式相加可得：，
所以，
又，所以，则，
因为，，则，所以，则或，
所以或；则或，所以或；则或或，所以或或；则或或，所以或或；……，
以此类推，可得：或或或或或或或或或或，
因此所有可能取的值为，
所以所有可能取的值为，，，，，，，，，，；
则所有可能取的值为，，，，，，，，，，，
即ACD都有可能，B不可能.
故选：B.
【点睛】
关键点点睛：
求解本题的关键在于将题中条件平方后，利用累加法，得到，将问题转化为求的取值问题，再由条件，结合各项取值的规律，即可求解.
2．已知数列满足则数列的最大项为（）
A． B． C． D．
答案：B
解析：B
【分析】
本题先根据递推公式进行转化得到．然后令，可得出数列是等比数列．即．然后用累乘法可求出数列的通项公式，根据通项公式及二次函数的知识可得数列的最大项．
【详解】
解：由题意，可知：
．
令，则．
，
数列是以为首项，为公比的等比数列．
．
．
，
，
．
各项相乘，可得：
．
．
令，
则，根据二次函数的知识，可知：当或时，取得最小值．
，，
的最小值为．
．
数列的最大项为．
故选：．
【点睛】
本题主要考查根据递推公式得出通项公式，构造新数列的方法，累乘法通项公式的应用，以及利用二次函数思想求最值；
3．正整数的排列规则如图所示，其中排在第行第列的数记为，例如，则等于（）
A．2019 B．2020 C．2021 D．2022
答案：C
解析：C
【分析】
根据题目中已知数据，进行归总结，得到一般性结论，即可求得结果.
【详解】
根据题意，第1行第1列的数为1，此时，
第2行第1列的数为2，此时，
第3行第1列的数为4,此时，
据此分析可得:第64行第1列的数为，则，
故选：C.
4．已知定义在上的函数是奇函数，且满足，数列满足，且，为的前n项和，，则（）
A．1 B．3 C．-3 D．0
答案：C
解析：C
【分析】
判断出的周期，求得的通项公式，由此求得.
【详解】
依题意定义在上的函数是奇函数，且满足，
所以
，所以是周期为的周期函数.
由得①，
当时，，
当时，②，
①-②得（），
所以，.
所以
故选：C
【点睛】
如果一个函数既是奇函数，图象又关于对称，则这个函数是周期函数，且周期为.
5．已知数列{an}满足若a1=,则a2019=(????)
A． B． C． D．
答案：B
解析：B
【分析】
根据数列的递推公式，得到数列的取值具备周期性，即可得到结论．
【详解】
∵，又∵a1，∴a2＝2a1﹣1＝21，
a3＝2a2，
a4＝2a3＝2，
a5＝2a4﹣1＝21，
故数列的取值具备周期性，周期数是4，
则＝＝，
故选B．
【点睛】
本题主要考查数列项的计算，根据数列的递推关系是解决本题的关键．根据递推关系求出数列的取值具备周期性是解决本题的突破口．
6．已知数列的首项为1，第2项为3，前项和为，当整数时，恒成立，则等于（）
A．210 B．211 C．224 D．225
答案：D
解析：D
【分析】
利用已知条件转化推出，说明数列是等差数列，然后求解数列的和即可．
【详解】
解：结合可知，，
得到，故数列为首项为1，公差为2的等差数列，则，所以，
所以，
故选：D．
【点睛】
本题考查数列的递推关系式的应用，考查数列求和，是基本知识的考查．
7．已知数列的通项公式为（），若为单调递增数列，则实数的取值范围是（）
A． B． C． D．
答案：A
解析：A
【分析】
由已知得，根据为递增数列，所以有，建立关于的不等式，解之可得的取值范围.
【详解】
由已知得，
因为为递增数列，所以有，即恒成立，
所以，所以只需，即，
所以，
故选：A.
【点睛】
本题考查数列的函数性质：递增性，根据已知得出是解决此类问题的关键，属于基础题.
8．已知等差数列中，，则（）
A． B． C． D．
答案：B
解析：B
【分析】
利用等差数列的通项公式代入可得的值.
【详解】
由，得，
则有.
故选：B.
【点睛】
考查等差数列通项公式的运用，知识点较为简单.
9．若数列的前4项分别是，则此数列的一个通项公式为（）
A． B． C． D．
答案：C
解析：C
【分析】
根据数列的前几项的规律，可推出一个通项公式.
【详解】
设所求数列为，可得出，，，，
因此，该数列的一个通项公式为.
故选：C.
【
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