2025《关于乡村垃圾分类问题的调查—以慈溪市S村为例》2800字.docVIP

2025《关于乡村垃圾分类问题的调查—以慈溪市S村为例》2800字.doc

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社会调查报告

关于乡村垃圾分类问题的调查—以慈溪市S村为例

引言

三群村地处\t/item/%E4%B8%89%E7%BE%A4%E6%9D%91/_blank浙江省宁波市慈溪市\t/item/%E4%B8%89%E7%BE%A4%E6%9D%91/_blank坎墩街道东部,2001年2月15日由原来的教堂边村、源昌弄村、费家弄村三村合并而成。东邻坎东村,西连二灶市村,南接中横线,北至四塘南村,距市中心6\t/item/%E4%B8%89%E7%BE%A4%E6%9D%91/_blank公里,交通便捷。随着新农村建设的推进,近年来,三群村生活垃圾处理工作受到重视,分类工作正在探索中进行,但是,在生活垃圾分类工作中,还存在着村民私倒垃圾,缺乏合作等问题。因此,我们深入调查了三群村乡村垃圾分类的实施情况,总结了三群村乡村垃圾分类的各种问题,并提出了解决方案,希望为推动“美丽乡村”建设出一份力。

一、调查的目的

目前,大多数村都没有有效处理农村垃圾,一些村存在垃圾乱堆等问题。对于日常生活中形成的垃圾,一些村民往往因为分类意识不强,直接扔进河里,对卫生肤浅、潦草,不重视,垃圾不分类、乱堆放成为蚊虫滋生,危害健康的隐患,希望通过此次调查,了解当前农村垃圾分类的现状,协同委员会和公众,落实垃圾分类,保护当地环境。

二、调查的对象、内容及调查方式

本人于2023年2月25日至2023年3月20日,历时半个月的时间开展本次调查。以访谈法为主,访谈对象为慈溪市坎墩街道三群村民委员会的25名工作人员,其中,男性人员15名,女性10名。通过调查,旨在找到三群村垃圾分类治理的问题所在,并根据问题提出解决对策,以期提高三群村垃圾分类治理的能力,改善三群村村民的生活质量。

三、调查结果分析

本次调查共选择了25名慈溪市坎墩街道三群村民委员会的工作人员,现将所有调查的访谈内容进行搜集整理,具体如下:

(1)自垃圾分类政策推行后,三群村的村委会迅速响应,召开了全群会议,向村民进行垃圾分类宣导,倡导村民进行生活垃圾分类,村委会也购置了一些垃圾桶,分散在村里的不同位置。

(2)工作人员反映,很多村里老人有很多都不了解垃圾分类这个问题,村委会只是召开了一次群众会议,针对垃圾分类的培训没有深入开展。

(3)针对垃圾回收后的处理上,即便前期进行了了解分类,可是在把垃圾运往回收站时却把所有的垃圾混在一起。有些工作人员反映,一开始是在进行垃圾分类,可是垃圾车运走的时候却是混在一起运走的,慢慢也就不再进行垃圾分类了。麻烦了也不会起到什么作用也就不想再分类了。

(4)调查结果表明,15人表示垃圾分类推广后,乡镇卫生环境状况一般,还有10名工作人员表示垃圾分类推广乡镇卫生环境也没有变得很干净。由此可见,三群村垃圾分类环境卫生还需要进一步完善。

四、发现的问题

(一)村民垃圾分类参与率低

从整体上看,三群村大部分村民对于垃圾分类仅有肤浅了解,由于受到传统垃圾处理方式及懒惰心理等因素影响,认为垃圾分类属于政府职责,与其关系不大,加之刚性约束不足,垃圾分类的总体参与率不高。

(二)村民对垃圾分类认知重视度不足

三群村居民垃圾分类意识需要进一步增强。多数村民觉得垃圾分类繁琐,习惯于不分类别就直接烧掉或者填埋,广大村民觉得垃圾分类对环保有好处,却没有践行,垃圾分类仍停留于文字而未落到实处,造成收效甚微。

(三)三群村村民缺乏垃圾分类的动力

三群村村民中能在相当长一段时间内坚持垃圾分类工作的数量偏少,并有慢慢减少的趋势。垃圾处理属于公共事业,在成本效益方面,不少村民认为垃圾分类将投入一定的时间与精力,但是在短期内却看不到明显的“收益”现象,这就造成了村民不愿在垃圾分类上花费时间。

五、解决的建议

(一)提高村民参与度

三群村要加强宣传,垃圾分类方面除发放分类资料、挂横幅、贴海报外,也可与垃圾填埋场和中转站相结合,修建宣传基地并定期安排村民或者单位成员前往游览。三群村村委会应当制定合理的处罚措施,其可在年度“回收宣传月活动”期间召开多场报告会,表彰和奖励投放垃圾分类先进人士,通报批评工作不到位者,在某种程度上规范并惩罚违法行为,以警示他人,进而激励其他村民谨慎地投放垃圾分类。村民也可通过自我监督等方式加强监督、检举违法行为,从根本上治理垃圾不分类、垃圾分类错误,达到垃圾减量化、无害化处理。

(二)加大对村民垃圾分类的宣传教育

三群村委会要想使更多村民有意识地参与到垃圾分类工作中去,就必须丰富宣传方式、提高宣传内容全面性、使村民对垃圾分类知识有一个深刻的认识。对此,三群村可借鉴杭州的成功经验,建设“带上垃圾出行”的环保教育和旅游专线,带领村民参观垃圾焚烧厂或处理厂等区域,了解相关知识,宣传组成中以小学生为起点,使公众从下而上形成垃圾分类投放好习惯。

(三)加大对垃圾分类

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