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2025年教学论考研试题及答案

一、单项选择题

1.教学论中，强调以学生为中心，让学生自主构建知识的理论是（）

A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.建构主义教学理论D.人本主义教学理论

答案：C

2.以下哪种教学方法侧重于培养学生的探究能力（）

A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法

答案：C

3.教学目标的制定应符合的要求不包括（）

A.主体性B.生成性C.单一性D.可测性

答案：C

4.课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的（）

A.教学指导性文件B.纲领性文件C.参考性文件D.实施性文件

答案：B

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩评定

答案：B

6.以下不属于教学评价功能的是（）

A.诊断功能B.导向功能C.娱乐功能D.激励功能

答案：C

7.主张教学应走在学生发展前面的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.维果茨基

答案：D

8.教学设计的基本要素不包括（）

A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境

答案：D

9.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法

答案：B

10.教学论研究的核心问题是（）

A.教学方法B.教学目标C.教学过程D.教学评价

答案：C

二、多项选择题

1.教学论的主要流派包括（）

A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.建构主义教学理论D.人本主义教学理论

答案：ABCD

2.教学方法选择的依据有（）

A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质

答案：ABCD

3.教学评价的类型有（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价

答案：ABC

4.教学设计的基本环节包括（）

A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法设计D.教学评价设计

答案：ABCD

5.影响课程发展的外部因素有（）

A.社会B.儿童C.知识D.学校管理

答案：ABC

6.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相结合

答案：ABCD

7.常用的教学组织形式有（）

A.班级授课制B.个别教学制C.分组教学制D.道尔顿制

答案：ABCD

8.教学资源包括（）

A.教材B.教具C.网络资源D.教师自身

答案：ABCD

9.教学论的研究方法有（）

A.历史研究法B.调查研究法C.实验研究法D.行动研究法

答案：ABCD

10.课程目标的确定依据有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教育政策的研究

答案：ABC

三、判断题

1.教学论等同于教学方法。（）

答案：错误

2.教学目标越高越好。（）

答案：错误

3.讲授法已经过时，不适合现代教学。（）

答案：错误

4.课程标准就是教材。（）

答案：错误

5.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）

答案：错误

6.建构主义认为知识是客观存在的，学生只需被动接受。（）

答案：错误

7.教学设计一旦确定就不能更改。（）

答案：错误

8.班级授课制不利于因材施教。（）

答案：正确

9.教学资源越多越好，不用考虑成本。（）

答案：错误

10.教学过程是教师教的过程。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述行为主义教学理论的主要观点。

行为主义教学理论强调刺激与反应的联结，认为学习是通过反复练习和强化形成的。主张运用程序教学，将学习内容分解为小步骤，让学生逐步掌握，通过及时反馈强化学生的正确行为，以塑造学生的行为习惯和技能。

2.教学目标设计的基本要求有哪些？

教学目标设计要符合主体性要求，以学生为中心；具有生成性，能根据教学实际调整；具备可测性，便于评估学生学习成果；体现全面性，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。

3.简述讨论法的优缺点。

优点：能激发学生思维，培养学生的合作能力、表达能力和批判性思维；促进学生之间的思想交流，加深对知识的理解。缺点：讨论方向难以把