2021老师的教学工作总结5篇.docxVIP

在实际操作中，我们发现生活化写作教学法需要分三步实施。第一步是情景导入，以养老院参观为例，我们提前两周联系了位于区路的夕阳红养老院，安排学生在11月15日下午2:004:00进行实地走访。每位学生携带笔记本和录音笔，记录与老人的对话内容。第二步是素材整理，回到教室后，我指导学生将录音转录成文字，并按照人物外貌、生活经历、兴趣爱好三个维度分类整理。第三步是写作指导，我提供了具体的写作框架：开头用亲爱的爷爷奶奶称呼，中间分三个段落分别描述老人的特点、自己的感受以及想要为老人做的事情，结尾用祝您身体健康收尾。

对于识字教学，我采用了三步识字法，将部编版教材中的300个生字按照象形字、指事字、会意字分类教学。以日、月、山、水等象形字为例，我制作了图文对照卡片，每张卡片左侧是甲骨文图形，右侧是现代汉字，中间用箭头连接表示演变过程。通过这种方法，学生的识字正确率从开学初的68%提升到期末的94%。特别是在山字教学中，我组织学生观察学校后山的形状，让他们用手指在空中描摹山的轮廓，再对照汉字书写，这样抽象的文字变得具体可感。

在班级管理方面，我建立了积分银行制度。每个学生拥有一个存折，记录课堂表现、作业完成、卫生习惯等六个方面的积分。具体标准为：按时完成作业得2分，作业优秀得3分；课堂积极发言得1分，回答精彩得2分；保持桌面整洁得1分，主动打扫卫生得2分。积分可以在每周五下午的兑换时间换取奖励，如10分兑换一次优先选择座位权，20分兑换免一次作业权，50分兑换与老师共进午餐的机会。实施一学期后，班级作业提交率从85%提升至98%，课堂发言参与度提高了40%。

对于积分银行制度，我将在下学期增加团队积分项目，将全班分为6个小组，设置最佳团队月度评选。评选标准为：小组作业完成率100%得20分，课堂纪律优秀得15分，卫生检查全优得15分，团队协作表现突出得10分。每月总分最高的小组将获得流动红旗和集体奖励（如一次户外活动或电影观看机会）。

小学一年级（3）班班主任：李明

2021年12月30日