听语文课心得.docxVIP

听语文课心得

篇1：家长听语文课的心得

己的感受：这个巨人好狠、好无情!这个巨人真厉害啊!在沟通中他们在解读生命，感悟人性。

3、思维碰撞，言语实践

没有思维的碰撞，就没有实现真正意义上的师生互动，没有言语的实践，课堂就没有真正落到实处。本案例，付老师在与同学对话沟通中不断产生思维的撞击与沟通，不断地开拓同学的思路，引导同学渐渐形成独特的感受和理解。如：读了以后，大家看到一个怎样的巨人?同学说道：一个和善的巨人，一个慈爱的巨人，一个幸福的巨人，一个欢乐的巨人等等，至此，同学已与文本引发了剧烈的共鸣，润物细无声的课堂沟通已使师生双方都在悄然进展。

侯老师的《老人与海鸥》更是将人与自然和谐的理念贯穿于全课始终。老师就像一朵朵花，孩子就是花丛中的一只只劳碌的小蜜蜂，不停地从每一朵花上吸取着自己所需的养分。所以，作为老师除了应当给孩子们不同的学问，新奇的学问，品种丰富的学问，还要教给孩子如何做人，做个有着健康心理有道德的人，让这一只只小蜜蜂最终酿出属于自己的花蜜。

一句教育名言说得好：什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。两位老师对教材的处理和把握有其独到之处。两位老师的教学——严谨、科学。把问题抛给同学，让同学自己思考，经受，从而解答怀疑让他们充分体验思索所带来得胜利。看似平常的提问，却把同学的思路引向了更高层次的探究世界。

在听课的过程中，我一次又一次地佩服台上的老师深厚的语文功底。再一次让我感受到读书，加强自身学习的重要性。以前常常说：给同学一碗水，老师就应当有一桶水。我觉得这一桶水已经远远不够用了，老师这水应当是源头之水，布满活力的新奇之水。为了让自己的水常保新奇，就应当不断地学习。学习一切有用的学问，夯实自己的语文基础，开阔自己的学问面，不断努力，提升自己的学问水平，才能提高自己的课堂驾驭力量。上起课来，才能更加得心应手。

家长听语文课的心得

篇2：听语文课心得体会

我不喜爱吹毛求疵，也就是不喜爱打小报告，但是身边总有这样的声音：“老师，他没有写作业，而在吃面包。”“老师，他把我的手夹到了，好疼呀!”“老师，他在课堂上始终在玩铅笔!”这些告状的理由都是鸡毛蒜皮的小事，甚至可以说是不成立的理由。

有一种感觉，是生气，在这时，你会感觉头上冒火，吃不香睡不着，你的头脑里装着都是生气和生气，那是一种不好受的感觉。

有一种感觉，是宽恕，其实，学会原谅别人也是需要士气的，只有智者，才会宽恕，宽恕是一种轻松的感觉。

有一种感觉，是嫉妒，可能没有人会承认自己嫉妒别人，我想对嫉妒的人说：“嫉妒，是一种难过的感觉，盼望你能甩掉嫉妒，在别人比你好时，可以用佩服、欣赏的眼光看他，这样，你才会欢乐的。

世上有很多感觉，大家确定不喜爱嫉妒、生气、可我想说：“世界，正是由于有各种各样的感觉才会精彩。”

许多人的看法就是孟母为了孩子的教育，近朱者赤，那是必需搬家的，就没有一个人突然站起来说：“我觉得不应当搬家，要让孩子适应这种地方……”在现在的语文课上，不会有争论和不同声音的存在，语文课变成了听写课，大家都低着头忙着抄中心思想。

我盼望，真有想说就说的语文课!

篇3：听语文课心得体会

这节语文课上，老师并没有上课，而是让我们去观赏苏嘉琪的舞蹈表演……

“铃铃铃”上课铃声打响了，同学们都回到了自己的座位。老师先让苏嘉琪给大家表演舞蹈。她迟疑不决，又想上，可又不敢。在我们和老师的鼓舞下，苏嘉琪大方得走到讲台前，表演了一段即兴舞蹈。她的舞姿是那样的美丽，那么的迷人。每一位同学都目不转睛的看着她，生怕哪一个生动的动作错过了。有的还不时地为她鼓掌。最终一个动作“金鸡独立”，她立得是那样的稳。我心里想：她跳得可真好，要是有一天，我能像她一样，那该有多好呀!

老师让苏嘉琪休息了片刻，又让她表演了几个简洁的动作。同学们你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，真是摸不着头脑，为什么又让她表演?苏嘉琪表演了一只小孔雀的动作，就后到座位上。老师又让马泽和王浩辰学她刚才的动作。他们不好意思地走到讲台前，谁也不愿做。然后老师让侯名昊和侯杉仿照动作，虽然也不好意思学女孩子的动作，但比前面俩位同学大方多了。他们俩个像俩只小胖孔雀在那里扭，逗得全班哄堂大笑。最终，马泽和王浩辰也无奈的跟着学，全班哈哈哈的大笑起来。老师连眼泪都笑出来了。同学们有的笑得合不拢嘴，有的肚子都笑疼了……

我们在笑声中结束了这节有意思的语文课。

篇4：外出听语文课心得体会

近期，我参与学校组织的学校语文教学公开课活动，倾听不同班级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、老师语言具有艺术的魅力

当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它