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2025年秋季小学六年级古诗词鉴赏技巧提升卷

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一、阅读下面这首诗，完成第1-4题。

望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗描写的是哪个湖的景色？请结合第一、二句简要说明。

2.诗中“镜未磨”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

3.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”描绘了怎样的景象？你认为诗人是如何将洞庭湖比作“白银盘”和“青螺”的？

4.这首诗表达了诗人怎样的情感？

二、阅读下面这首词，完成第5-8题。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

5.词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。

6.词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了乡村夏日怎样的景象？表达了词人怎样的心情？

7.词的下阕写了怎样的行踪变化？其中哪个词语点明了词人夜行的环境特点？

8.这首词表达了词人对乡村生活的什么感情？

三、阅读下面这首诗，完成第9-12题。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

9.诗的前两句描绘了怎样的地理景象？这景象中蕴含着诗人怎样的情感？

10.“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，请你说说这个字好在哪里？

11.诗的结尾句表达了诗人怎样的思想感情？这种感情与首句的景物描写有何联系？

12.这首诗主要抒发了诗人怎样的思念之情？

四、阅读下面这首诗，完成第13-16题。

竹里馆

（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

13.诗歌描绘了怎样的场景？请简要描述。

14.诗中“弹琴复长啸”反映了诗人怎样的心境？

15.“深林人不知，明月来相照”表达了诗人怎样的情感？这种情感是通过哪些景物来烘托的？

16.你认为这首诗体现了诗人怎样的生活情趣？

五、阅读下面这首诗，完成第17-20题。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

17.这首诗是诗人何时、因什么事所作？诗中点明时间节气的词语是哪些？

18.“每逢佳节倍思亲”，为什么在过节的时候会更思念亲人？

19.诗的后两句是诗人想象的场景，请结合诗中的描写，说说诗人想象中兄弟们登高时做了什么？这想象的作用是什么？

20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

六、阅读下面这首词，完成第21-24题。

如梦令·昨夜雨疏风骤

（宋）李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

21.词的上片描绘了怎样的风雨景象？“浓睡不消残酒”暗示了词人怎样的状态？

22.词中“试问卷帘人，却道海棠依旧”一句，体现了词人怎样的性格特点？

23.“绿肥红瘦”是千古名句，请你说说这个词组是如何描绘海棠花在风雨摧残后的情态的？

24.这首词主要抒发了词人怎样的情感？

七、阅读下面这首诗，完成第25-28题。

题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

25.诗歌前两句描写了庐山怎样的特点？请用自己的话描述。

26.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”体现了观察事物的一个什么道理？

27.诗歌的后两句表达了诗人怎样的感悟？

28.你能联系生活实际，举一个例子说明“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这个道理吗？

八、阅读下面这首诗，完成第29-32题。

枫桥夜泊

（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

29.诗中描绘了哪些意象？这些意象共同营造了一种怎样的氛围？

30.“江枫渔火对愁眠”中的“愁”字点明了诗人的心境，请结合诗歌前两句，说说诗人可能怀着怎样的愁绪？

31.诗的后两句写的是听觉感受，请说说诗人听到了什么？这钟声对诗人的心境产生了什么影响？

32.这首诗描绘了一幅怎样的江南水乡秋夜图？表达了诗人怎样的情感？

九、阅读下面这首词，完成第33-36题。

渔歌子·西塞山前白鹭飞

（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

33.词的上阕描绘了一幅怎样的画面？其中描绘了哪些富有生机的动态景象？

34.词中的“青箬笠，绿蓑衣”暗示了词人从事的职业是什么？

35.“斜风细雨不须归”体现了词人怎样的生活态度？

36.这首词表达了词人怎样的心境？

十、阅读下面这首诗，完成第37-40题。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。