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高校生物学教学研究（电子版）2020年10月，10（5）：37-42实践教学
ISSN2095-1574CN11-9307/R
DOI10.3868/j.issn2095-1574.2020.05.009
实验教学示范中心在人才培养模式体系中的作用与教学改革实践
（）
崔喜艳，李海燕
吉林农业大学生命科学学院，农业生物学与工程技术实验教学示范中心，长春，130118
摘要：实验教学示范中心的建设和运行，是加强高等学校本科教学工作提高教学质量的重要举措，在高素
质人才的综合培养中起到举足轻重的作用。农业生物学与工程技术省级实验教学示范中心经过十多年的建设
和发展，在师资队伍、培养模式、管理机制、实验教学和仪器管理等方面，理顺管理体制，实现资源共享；
建立可行的管理机制，保证人才培养的顺利实施；建立规范化、科学化的管理方法，整合优化各种教学资源，
形成了符合现代农业生物学实验教学示范中心内涵的运行模式，在构建多层次、多方位和多元化人才培养模
式体系中提供了重要的保障。
关键词：实验教学示范中心，运行模式，人才培养模式体系
TheFunctionofExperimentalTeachingDemonstrationCenterin
TalentCultivationModeandTeachingReformPractice
-（）-
CUI Xiyan，LI Haiyan
-
SchoolofLifeSciences，JilinAgriculturalUniversity，ExperimentCenterforAgribiologyandEngineering，Changchun
130118，China
［2-3］
教育部在“十五”期间，提出为贯彻落实《关心在高校实践教学中发挥了重要的作用。吉林
于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干农业大学生命科学学院整合生物学相关实验室，成
意见》文件精神，目的是推进实验教学改革，保证立了农业生物学与工程技术实验教学中心（下文简
教学质量，进一步提高基础课实验室的建设和管理称“实验中心”），于2009年被吉林省教育厅批准为
水平，拟在高等院校建设100个左右具有示范省级实验教学示范中心。经过十余年的建设和发展，
作用的基础课实验教学示范中心，为培养国家社构建了“本科实验教学平台+教学辅助平台+精密
会发展与经济建设需要的高素质创新性人才提供实仪器共享平台+科学研究平台”四位一体的实验教
［1］
践平台。多年的建设成果表明，实验教学示范中学平台新格局，并在培养模式、师资队伍、管理机
制、实验教学和仪器管理等方面，形成了符合农业
［4］
院校生物学实验教学示范中心内涵的运行模式。
收稿日期：2020-03-18；修回日期：2020-06-22
基金项目：国家级精品资源共享课建设项目；吉林省教育科1高素质人才的培养是实验中心建设的目标
学“十三五”一般规划课题（GH170252，GH170253）；吉林
省教育厅省级优秀教学团队项目（吉教高字〔2016〕号35）。
-为了全面提高大学生的综合素质，实验中心建
崔喜艳，Email：**************
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