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经典论语必背句子汇编

《论语》作为儒家文化的奠基之作，记录了孔子及其弟子的言行，其蕴含的哲理与智慧穿越千年，至今仍对我们的为人处世、修身治学具有深刻的指导意义。本文精选《论语》中部分流传最广、影响最深、最具代表性的经典句子，加以简要阐释，旨在为读者提供一份实用的学习与背诵指南，助力体悟其中的微言大义。

一、修身立德篇

此篇收录关乎个人品德修养、人格塑造的核心语句，乃儒家“修身”思想之精髓。

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

*出处：《学而》

*释义：孔子说：“学习知识并按时温习实践，不也是一件愉快的事吗？有志同道合的朋友从远方来相聚，不也是令人高兴的吗？别人不了解自己，自己却不因此恼怒，不正是君子的风范吗？”

*微言大义：此句以“悦”、“乐”、“不愠”三层递进，阐述了学习的乐趣、交友的喜悦以及君子超然的胸怀与自我修养的境界。

2.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

*出处：《述而》

*释义：孔子说：“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他们的优点去学习，看到他们的缺点（如果自己也有）就加以改正。”

*微言大义：强调了谦虚好学、不耻下问的学习态度，以及随时随地向他人学习、并以他人过失为鉴的自省精神。

3.子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

*出处：《学而》（曾子语，代表儒家自省精神）

*释义：曾子说：“我每天多次反省自己：为别人谋划事情是否尽心竭力了呢？与朋友交往是否诚实守信了呢？老师传授的知识是否温习实践了呢？”

*微言大义：提出了自我反思的具体内容和方法，是儒家重视内省、追求道德完善的体现。

4.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

*出处：《里仁》

*释义：孔子说：“看见有德行或才能的贤人，便想着向他看齐；看见没有德行或才能的人，便要反省自己是否也有类似的不足。”

*微言大义：此句与“三人行必有我师”意近，强调通过观察他人来反观自身，激励向上，警惕过失。

5.子曰：“德不孤，必有邻。”

*出处：《里仁》

*释义：孔子说：“有道德的人不会孤单，必定会有志同道合的人来与他相伴。”

*微言大义：阐明了道德的感召力和凝聚力，鼓励人们坚守道德操守。

二、为学求知篇

此篇聚焦学习的态度、方法与境界，展现孔子作为教育家的深刻洞见。

1.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

*出处：《为政》

*释义：孔子说：“温习旧的知识，能从中领悟到新的理解和体会，这样就可以凭借这一点去做别人的老师了。”

*微言大义：指出了学习过程中“温故”与“知新”的辩证关系，强调了独立思考和举一反三的能力。

2.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

*出处：《为政》

*释义：孔子说：“只学习不思考，就会迷惑而无所得；只思考不学习，就会疑惑不安且有危险。”

*微言大义：精辟论述了学习与思考必须结合的道理，二者缺一不可，体现了儒家重视理性思辨的学习方法。

3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

*出处：《雍也》

*释义：孔子说：“对于学问和事业，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”

*微言大义：揭示了学习的三种境界，强调了兴趣和乐趣是推动学习的最高动力，能使人乐在其中，持之以恒。

4.子曰：“敏而好学，不耻下问。”

*出处：《公冶长》（孔子赞子贡语，后成为普遍赞誉）

*释义：孔子说：“（他）聪明且爱好学习，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻辱。”

*微言大义：此句赞扬了一种积极主动、谦逊好学的精神，打破了等级观念对求知的束缚。

三、处世待人篇

此篇收录关于人际交往、为人处世的基本原则与智慧。

1.子曰：“己所不欲，勿施于人。”

*出处：《颜渊》

*释义：孔子说：“自己不愿意承受的事情，不要强加给别人。”

*微言大义：这是儒家“恕道”的核心，是处理人际关系的黄金法则，体现了推己及人的同理心和尊重他人的基本态度。

2.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

*出处：《子路》

*释义：孔子说：“君子能够与他人和谐相处，但在具体问题上并不盲目附和，而是保持自己的独立见解；小人习惯于迎合别人的看法，表面上相同一致，内心却并不和谐。”

*微言大义：阐明了君子在人际交往中既追求和谐又坚持原则的可贵品质，与小人的苟同形成鲜明对比。

3.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

*（注：此句虽已见于修身篇，但其“与朋友交而不信乎”专论交友诚