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学而优教有方
4.1.4预防接种(导学案)
【生命观念】
理解预防接种的原理,认识到预防接种对维持人体健康和预防传染病的重要意义,形成结构和功能观。
【科学思维】
通过分析疫苗接种的相关资料和案例,培养逻辑思维能力,对疫苗接种的争议问题进行理性思考和判断。
【探究实践】
通过调查社区疫苗接种情况,锻炼收集数据、分析数据的能力,培养探究实践能力。
【态度责任】
认识到预防接种不仅关乎个人健康,也关系到公共卫生安全,倡导健康生活方式。
【学习重点】
1.疫苗的概念、种类和作用;
2.预防接种的原理和意义;
3.计划免疫的内容和实施。
【学习难点】
1.理解疫苗激发人体特异性免疫的过程和原理;
2.分析预防接种在控制传染病流行中的作用。
接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎,接种卡介苗可以预防肺结核,可见,接种疫苗能预防相应的传染病。
疫苗是将病原体或其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂,用来预防该病原体引起的传染病。
接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞,提高人体对特定传染病的免疫力。
计划免疫是依据某些传染病的发生规律,按照科学的免疫程序,有计划地给特定人群接种疫苗,以提高人群免疫水平。
疫苗,从传染病的角度分析,属于病原体;从免疫学的角度分析,属于抗原。通过接种疫苗来预防传染病,属于特异性免疫。因为接种疫苗能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体和记忆细胞,当这种抗原再次侵入人体时,记忆细胞可以快速分裂分化,进而产生抗体,和留存在体内的抗体一起,迅速出击、围攻,使入侵的病原微生物无法生存和繁殖,起到预防传染病的作用。
一、寻证据→阅读
引导学生阅读国家免疫规划疫苗程序表(表4-1-3),重点关注可预防的疾病和疫苗的种类。根据获得的证据思考下列问题。
疫苗种类和可预防的疾病有什么关系?
答:接种疫苗能预防相应的传染病。
为什么接种疫苗能预防疾病?
答:接种疫苗后能刺激巴细胞产生相应的抗体和记忆细胞,当这种抗原再次侵入人体时,记忆细胞可以快速分裂分化,进而产生抗体,和留存在体内的抗体一起,迅速出击、围攻,使入侵的病原微生物无法生存和繁殖,起到预防传染病的作用。
二、探究新知→疫苗
1.举例说明常见的疫苗及其预防的疾病,说明接种的疫苗能预防相应的传染病,具有专一性。如
疫苗名称
可预防的疾病
乙肝疫苗
乙型肝炎
脊灰灭活疫苗、脊灰减毒活疫苗
脊髓灰质炎
(小儿麻痹症)
麻腮风疫苗
麻疹、风疹、流行性腮腺炎
百白破疫苗
百日咳、白喉、破伤风
卡介苗
肺结核
新冠疫苗
新型冠状病毒感染
2.疫苗的概念:疫苗是将病原体或其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂,用来预防该病原体引起的传染病。
3.疫苗的作用:接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞,提高人体对特定传染病的免疫力。
4.疫苗小总结:疫苗从传染病的角度分析,属于病原体;从免疫学的角度分析,属于抗原。通过接种疫苗来预防传染病,属于特异性免疫。因为接种疫苗后,能够刺激淋巴细胞产生抗体和记忆细胞。当这种抗原再次侵入人体时,记忆细胞可以快速分裂分化,进而产生抗体,和留存在体内的抗体一起,迅速出击、围攻,使入侵的病原微生物无法生存和繁殖,起到预防传染病的作用。
三、探究新知→计划免疫
1.计划免疫的概念:依据某些传染病的发生规律,按照科学的免疫程序,有计划的给特定人群接种疫苗,以提高人群免疫水平。
2.计划免疫的意义:提高了国民的健康水平。
四、探究新知→接种疫苗的注意事项
举例说明接种疫苗的注意事项:
首先应了解自己是否有过敏史、慢性病等不适合接种疫苗的情况。
其次要了解接种疫苗的次数和间隔时间,严格按免疫程序接种。
接种后一般要留观30分钟左右,当天尽量不洗澡、不游泳,以免注射部位感染。
避免进食辛辣刺激的食物,不熬夜,保证充足的睡眠。
如果出现轻微发热或注射部位疼痛,通常是身体发生免疫反应的表现。
五、开眼界→“糖丸爷爷”——顾方舟
播放视频,引导学生自主学习:“糖丸爷爷”——顾方舟
脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的传染病,俗称小儿麻痹症。
2019年9月,顾方舟被授予“人民科学家”国家荣誉称号。
1.根据计划免疫政策,要对新生儿接种乙肝疫苗,这是为了预防(????)
A.水痘 B.甲型肝炎 C.乙型肝炎 D.甲型流感
【答案】C
【分析】计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学免疫的程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种有计划地进行预防接种,简称计划免疫。
【详解】A.水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病,主要发生在婴幼儿和学龄前儿童。其预防接种的疫苗为水痘疫苗,而非乙肝疫苗,A错误。
B.甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的,以肝脏炎症病变为主的
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