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自主招生浙江省杭州市面试题(小升初)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题

请用尽可能多的方法，描述一下你的手指可以做什么？（除了写字和拿东西之外）

答案：

方法一：【并列式描述】我的手指可以用来做很多事情。比如：

指点方向或物体。

做出各种手势来表达意思。

感知触摸物体的形状、温度和质感。

通过打（choppingsticks/chopsticks）进行吃饭。

拍手表示欢迎或开心。

敲击乐器，如木琴或鼓。

做出各种鬼脸或表情。

整理头发、衣服或桌子。

做简单的手指游戏或算术（如数指）。

通过手指舞或旋律手指谣进行表演。

方法二：【分类式描述】我们可以将手指的功能大致分为几类：

表达交流类：指点、做手势、打。

感知探索类：触摸感知形状、温度、纹理。

生活操作类：整理物品、拍手、敲击简单乐器。

艺术表演类：手指操、手指舞、用手势舞蹈。

辅助计算类：数手指。

方法三：【现场演示结合描述】（在面试时，可以边说边演示一些动作，如做指令手势、拍手、做鬼脸等）我的手指非常灵活，除了大家常见的写字、拿东西，它们还能做很多有趣的、有用的事情。比如，我可以用它们来“看”路（指物），来表达想法（手势），来感受这把椅子的smoothness（触摸），可以用它们来play节奏（敲手心），还可以像这样拍手（拍手），或者做出可爱的表情（做鬼脸）。如果我学会用筷子，它们还能帮我吃饭呢。

解析：

考察目的：

观察力：能否留意到手指在日常生活中的多样功能。

发散思维：能否跳出“写字”、“拿东西”的固定思维，想到更多手指的功能。

表达与组织能力：能否清晰、有条理地阐述自己的想法。选择不同的描述方法（并列、分类、演示结合）能体现不同的思维和表达策略。

语言组织与应变能力：在有限的时间内，如何快速组织语言，提供丰富且合理的答案。

评分要点：

数量的丰富性：提出的功能性描述越多越好，特别是涉及感知、表达、生活技能、艺术等方面的。

描述的合理性：所描述的功能必须是手指能够实际做到的。

思维的灵活性：能否从不同角度（生活、学习、娱乐、社交等）思考手指的作用。

表达的清晰度与流畅性：语句是否通顺，逻辑是否清晰，表达是否自信。

方法的多样性：使用不同的组织方法（如分类）会增加得分点。现场演示能增加互动性和生动性。

考察方向：此题旨在考查学生的观察世界的细致程度、思维的广度与深度、以及将想法清晰表达出来的能力。通过回答这个问题，面试官可以初步了解该学生的观察能力、思考能力和沟通能力。

第二题：

请介绍你自己。

答案：在准备回答这类问题时，你应该准备一段个人介绍的稿子，既包含你的一些基本信息，如年龄、性别、所在学校和班级等，也包括你的兴趣爱好、性格特点等。在介绍自己时，可以从以下几个方面入手：

基本信息：首先要准确地介绍一下自己的基本信息，例如你可以说是你是一名小学五年级的学生，你的兴趣是阅读和科学。

兴趣爱好：接下来可以简单描述你有哪些兴趣爱好，这会让老师更好地了解你是个怎样的人。例如，你如果喜欢数学，可以提到你经常做一些数学题，或者你喜欢足球，可以分享你喜欢和球队一起力量训练的故事。

性格特征：老师也可能对你的人际交往和性格方面感兴趣，可以简单说明你是内向还是外向，例如，内向的学生可以提到你通常喜欢自己阅读或者玩电子游戏，而外向的学生可以表明你喜欢与人交流并且经常参与活动。

学术成就：如果你有任何值得骄傲的学术成就，如在数学、科学、艺术等领域的奖项或者高分数，也可以适当在介绍中提及。这不仅能直接展现你的优势，也显示了现有的准备和努力。

未来展望：最后可以轻描淡写地谈谈你对于未来的规划，比如你可以说你喜欢学习编程，并且希望有一天能成为一名软件开发者。

在完整的自我介绍中，用词要准确、简洁，每一点都应有详细信息支撑，以展现你的特点和潜能。不要忘记根据实际情况调整你的回答，使其更加个性化和生动。积极地回答这样的一个问题还有助于开启浓浓的对话氛围，小升初面试是一个双向评估的过程，这句自我介绍的结尾也应当预留出提问的空间，鼓励考官提出更多问题。

解析：这个问题是面试中非常常见的问题，被称为“急问急答”。它要求面试者提供关于他们自身的详细信息，包括他们的背景、能力、兴趣等。通过这个问题，面试者有主动权，可以根据自己的兴趣和优势选择提供的信息。此外，良好的自我介绍可以使你给面试老师留下良好的印象，表现你的自信和组织能力。通过强调自己的独特之处，面试者可以在众多面试者中脱颖而出。

在作答时，应保持真诚，并确保所提供的信息具有真实可信度。不宜撒谎或夸大，这样的短板一旦被暴露出来，将会十分影响面试者的整体表现。因此，考生在准备自我介绍时，应对自己的兴趣爱好、特点等有足够了解和自信，这样才能在面试中展现最佳的自己。

第三题

请描述一下，如果让你组织一