2025人教版数学二年级上册2.5《乘加、乘减》核心素养教学设计.doc

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2025-11-01 发布于江苏
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2025人教版数学二年级上册2.5《乘加、乘减》核心素养教学设计.doc

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《乘加、乘减》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《乘加、乘减》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合“坐旋转木马”情境，经历乘加、乘减算式的形成过程，理解乘加、乘减的意义，掌握“先算乘法，后算加减法”的运算顺序，能正确列式计算。通过分析“旋转木马人数”等问题，发展运算能力、逻辑推理能力，培养“先乘后加减”的运算习惯，提升数学建模与问题解决能力。运用乘加、乘减解决“旋转木马人数”“生活场景”等实际问题，感受数学与生活的联系，增强应用意识；在对比不同解法中，体会方法多样性，激发创新思维。

教材分析

教材以“旋转木马坐人”为核心