2025年广东省公务员考试《申论》押题卷（数字政府2.0主题）.docVIP

2025年广东省公务员考试《申论》押题卷（数字政府2.0主题）

注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

给定资料

资料1：

数字政府2.0是在数字政府1.0基础上的深化与升级，它以云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术为支撑，致力于构建更加高效、智能、便捷的政府运行体系。近年来，广东省在数字政府建设方面取得了显著成效，走在了全国前列。例如，通过整合各类政务信息系统，打破了信息孤岛，实现了数据的互联互通和共享共用，让企业和群众办事更加便捷。同时，利用大数据分析技术，能够精准掌握社会动态，为政府决策提供科学依据，提升了政府治理的精准性和有效性。

资料2：

在数字政府2.0建设过程中，广东省积极探索创新，推出了一系列具有特色的应用场景。其中，“粤省事”平台备受关注。该平台汇聚了大量民生服务事项，群众可以通过手机端轻松办理社保、医保、公积金等业务，真正实现了“指尖办事”。截至目前，“粤省事”平台已累计上线服务事项超过2000项，注册用户数突破1亿，成为全国政务服务的一张亮丽名片。此外，“粤商通”平台则聚焦企业服务，为企业提供开办、经营、注销等全生命周期的一站式服务，有效降低了企业办事成本，激发了市场主体活力。

资料3：

数字政府2.0建设不仅提升了政务服务水平，也为社会治理带来了新的机遇。在疫情防控期间，广东省充分发挥数字政府的优势，利用大数据、人工智能等技术，实现了疫情信息的实时监测、精准推送和动态管理。通过“粤康码”等应用，快速掌握人员健康状况，为疫情防控提供了有力支持。同时，在城市管理方面，借助智能监控系统和数据分析，能够及时发现和处理城市中的各类问题，提高了城市管理的精细化水平。

资料4：

然而，数字政府2.0建设也面临一些挑战。一方面，部分地区和部门对数字政府建设的认识还不够深刻，存在重建设、轻应用的现象，导致一些系统和平台未能充分发挥作用。另一方面，数据安全问题不容忽视。随着政务数据的大量汇聚和应用，如何保障数据的安全和隐私成为亟待解决的问题。此外，数字鸿沟问题也依然存在，一些老年人、残疾人等特殊群体在使用数字技术方面存在困难，无法充分享受数字政府带来的便利。

资料5：

为了推动数字政府2.0建设持续深入发展，广东省出台了一系列政策措施。加大了对数字政府建设的资金投入，加强了人才培养和引进，完善了相关法律法规和标准规范。同时，积极开展数字政府建设评估工作，及时发现问题并加以改进。此外，还注重加强与社会力量的合作，鼓励企业和社会组织参与数字政府建设，形成共建共享的良好局面。

作答要求

问题1

请根据给定资料，概括广东省数字政府2.0建设取得的成效。（10分）

要求：准确、全面、有条理，不超过200字。

问题2

请结合给定资料，分析数字政府2.0建设面临的挑战。（15分）

要求：分析透彻，条理清晰，不超过300字。

问题3

请根据给定资料，提出推动广东省数字政府2.0建设持续深入发展的建议。（20分）

要求：针对性强，措施具体，不超过400字。

问题

请围绕“数字政府2.0”这一主题，自拟题目，写一篇议论文。（55分）

要求：

1.观点明确，见解深刻；

2.参考给定资料，但不拘泥于给定资料；

3.思路清晰，语言流畅；

4.字数1000字左右。

参考答案

问题1

广东省数字政府2.0建设成效显著：整合政务信息系统，打破信息孤岛，实现数据互联互通共享，办事更便捷；推出“粤省事”“粤商通”等平台，“粤省事”累计上线超2000项服务，注册用户破1亿，“粤商通”为企业提供全生命周期服务；疫情防控期间，利用数字技术助力疫情精准防控；城市管理方面，借助智能监控和数据分析提升精细化水平。

问题2

数字政府2.0建设面临挑战：部分地区和部门认识不足，重建设轻应用，系统和平台作用未充分发挥；数据安全问题突出，大量政务数据汇聚应用，保障数据安全隐私亟待解决；存在数字鸿沟，老年人、残疾人等特殊群体使用数字技术困难，无法充分享受便利。

问题3

推动广东省数字政府2.0建设持续深入发展的建议如下：加大资金投入，保障建设顺利推进；加强人才培养和引进