二年级防性侵安全教育主题班会课.pptxVIP

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目录01性侵教育的重要性02防性侵的基本知识03安全教育的实施方法04防性侵的法律常识05互动环节的设计06课后跟进与评估

性侵教育的重要性01

认识性侵的危害性侵给孩子带来身心双重伤害，影响深远。身心伤害大了解性侵危害，提高孩子自我保护意识。增强防范意识0201认识性侵危害，有助于孩子健康成长，远离伤害。促进健康成长03

增强自我保护意识培养孩子学会对不当行为说“不”，并知道如何向家长或老师求助。学会拒绝与求助教育孩子识别身体隐私部位，了解哪些行为属于侵犯。认识身体隐私

家校合作的重要性家校携手，共同为孩子们提供全面的性侵安全教育，守护他们健康成长。共同守护成长家长与学校紧密合作，能增强性侵教育的针对性和实效性，让孩子更懂保护自己。增强教育效果

防性侵的基本知识02

什么是性侵性侵的法律界定性侵的定义性侵是指任何未经同意的性行为，包括身体接触和非接触形式的性骚扰或性侵犯。不同国家和地区对性侵的法律定义不同，但普遍包括强制性行为和对未成年人的性剥削。性侵的常见形式性侵可能表现为身体暴力、言语威胁、利用权力或关系进行的性利用等多种形式。

如何识别危险信号如果有人触摸你的私密部位，或者让你感到不舒服，这可能是危险信号。不适当的触碰如果有人要求你保守秘密，尤其是关于身体接触的秘密，这可能是危险信号。秘密的要求当一个成年人过分关注你，给你礼物或特殊待遇，可能隐藏着不正当的动机。过分的个人关注当有人威胁或恐吓你，让你感到害怕或不能告诉别人，这可能是性侵的危险信号。威胁或恐防性侵的正确行为当遇到不舒服的身体接触时，孩子应勇敢地说“不”，并立即离开现场。学会说“不”告诉孩子在遇到问题或感到不安全时，应立即向可信赖的成人寻求帮助，如家长、老师或警察。寻求成人帮助教育孩子信任自己的直觉，如果觉得某个地方或某个人让他们感到不安全，应立即告诉家长或老师。信任直觉

安全教育的实施方法03

教学活动设计通过模拟场景，让学生扮演不同角色，学习如何在遇到不适当接触时说“不”。角色扮演01学生分组创作并表演关于性侵预防的情景剧，加深对安全知识的理解和记忆。情景剧表演02教师准备与性侵预防相关的问题，通过问答形式检验学生对安全知识的掌握情况。互动问答03

角色扮演与情景模拟通过模拟孩子遇到陌生人搭讪的情景，教育学生如何拒绝和求助。模拟求助场景01学生扮演家长，学习如何与孩子沟通关于个人安全的话题，增强家庭保护意识。扮演家长角色02设置模拟紧急情况，如“陌生人试图带走孩子”，让学生练习正确的应对措施。模拟紧急情况03

家庭作业与家长指导鼓励家长定期与老师沟通，反馈孩子在家的安全教育学习情况，共同监督孩子的进步。定期沟通反馈向家长提供相关的教育资料和视频，指导家长如何在日常生活中与孩子讨论个人安全问题。提供教育资源布置与孩子互动的家庭作业，如角色扮演，让家长和孩子共同学习如何识别和防范潜在危险。设计互动性作业

防性侵的法律常识04

法律对未成年人的保护《未成年人保护法》规定了对未成年人的全面保护措施，包括预防性侵害和及时干预。《未成年人保护法》01《刑法》对性侵未成年人的行为设有严厉的刑罚，以震慑潜在的犯罪行为。《刑法》中的相关条款02该法律规定了预防未成年人犯罪的措施，包括性侵犯罪的预防和教育。《预防未成年人犯罪法》03中国签署的《儿童权利公约》强调保护儿童免受性侵害，确保他们的健康成长。《儿童权利公约》04

遇到性侵时的应对措施大声呼救遇到性侵威胁时，大声呼救可以吸引旁人注意，增加逃脱的机会。记住关键信息尽可能记住侵犯者的特征、言行等关键信息，为后续报警和取证提供帮助。及时报警在安全的情况下，立即拨打报警电话，寻求警方帮助，保护自己的合法权益。

如何寻求法律帮助向学校、社区或政府相关部门了解法律援助机构，获取专业法律支持。01了解法律援助机构遇到问题时，可以拨打儿童保护热线或法律咨询电话，寻求即时帮助。02拨打法律咨询热线通过家长或学校联系专业律师，获取针对性的法律咨询和援助服务。03联系专业律师

互动环节的设计05

提问与讨论通过设计与学生生活紧密相关的问题，引导学生思考如何识别和防范潜在的性侵风险。设计安全知识问题分小组讨论如何在遇到不适当接触时保护自己，并分享彼此的想法和感受。组织小组讨论通过角色扮演，让学生模拟遇到性侵威胁时的应对方式，增强实际操作能力。角色扮演活动

分组讨论与分享角色扮演活动通过模拟不同场景的角色扮演，让学生在实践中学习如何识别和应对潜在的性侵风险。情景剧表演学生分组创作并表演关于性侵防范的情景剧，通过表演加深对安全知识的理解和记忆。安全知识问答设计与性侵防范相关的问答环节，鼓励学