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(2025)师德师风学校自查报告(2篇)
师德师风学校自查报告（一）
为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，我校依据上级有关文件精神，结合学校实际，对师德师风建设情况进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：
一、自查工作开展情况
1.成立组织，加强领导
学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风自查工作领导小组。明确了各成员的职责分工，确保自查工作的顺利开展。领导小组定期召开会议，研究部署自查工作，及时解决自查过程中出现的问题。
2.制定方案，明确目标
根据上级文件要求，结合学校实际，制定了详细的师德师风自查工作方案。方案明确了自查工作的指导思想、目标任务、方法步骤和工作要求，为自查工作提供了明确的指导。
3.宣传动员，提高认识
学校通过召开全体教职工大会、专题讲座、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义，提高广大教职工对师德师风建设的认识。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，使教职工明确师德师风建设的具体要求。
二、师德师风建设取得的成效
1.教师职业道德水平明显提高
通过开展师德师风建设活动，广大教职工的职业道德意识明显增强，自觉遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，耐心细致地做好学生的思想教育工作，赢得了学生和家长的好评。
2.教师职业行为更加规范
学校加强了对教师职业行为的管理，制定了一系列规章制度，规范教师的教学行为、科研行为和社会行为。广大教职工严格遵守学校的规章制度，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从教、依法执教。在教学工作中，教师们认真备课、上课、批改作业，积极开展教学研究和教学改革，不断提高教学质量。
3.教师团队凝聚力进一步增强
学校注重加强教师团队建设，通过开展各种形式的团队活动，增强了教师之间的沟通与交流，促进了教师之间的团结与合作。在教育教学工作中，教师们相互学习、相互帮助、相互支持，形成了良好的工作氛围。
三、存在的问题及原因分析
1.个别教师职业倦怠现象较为严重
随着教育教学改革的不断深入，教师的工作压力越来越大。个别教师由于长期处于高强度的工作状态，出现了职业倦怠现象，表现为工作积极性不高、教学热情减退、对学生缺乏耐心等。
2.师德师风教育的针对性和实效性有待提高
在师德师风教育过程中，存在教育内容单一、教育方法陈旧等问题，导致教育的针对性和实效性不强。部分教师对师德师风教育缺乏兴趣，参与积极性不高。
3.师德师风监督机制不够完善
学校虽然建立了师德师风监督机制，但在实际工作中，存在监督力度不够、监督方式单一等问题。对教师的师德师风表现缺乏全面、客观、公正的评价，对违反师德师风的行为处理不够及时、严格。
四、改进措施及下一步工作计划
1.加强教师心理健康教育，缓解教师工作压力
学校将邀请心理健康专家为教职工举办心理健康讲座，开展心理咨询服务，帮助教师缓解工作压力，调整心态，保持良好的工作状态。同时，学校将合理安排教师的工作任务，避免教师过度劳累。
2.创新师德师风教育方式方法，提高教育的针对性和实效性
学校将结合教师的实际需求，丰富师德师风教育内容，创新教育方式方法。通过开展案例分析、主题讨论、师德演讲等活动，引导教师自觉反思自己的教育教学行为，提高师德修养。同时，学校将加强对师德师风教育的考核评价，确保教育效果。
3.完善师德师风监督机制，加强对教师的日常管理
学校将进一步完善师德师风监督机制，加强对教师的日常管理。建立健全教师师德师风档案，对教师的师德师风表现进行全面、客观、公正的评价。加强对教师教学行为、科研行为和社会行为的监督检查，及时发现和纠正教师的不良行为。对违反师德师风的行为，将按照有关规定严肃处理。
五、总结
通过本次师德师风自查工作，我校对师德师风建设情况有了更全面、更深入的了解。虽然在师德师风建设方面取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我校将以本次自查为契机，进一步加强师德师风建设，不断提高教师的职业道德水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力的师资保障。
师德师风学校自查报告（二）
师德师风建设是学校发展的永恒主题，是提高教师素质、提升教育质量的重要保障。为了切实加强我校师德师风建设，规范教师职业行为，根据上级有关文件精神，我校对师德师风建设情况进行了全面自查。现将自查情况报告如下：
一、自查工作的组织与实施
1.建立自查工作领导小组
学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各科室负责人、年级组长为成员的师德师风自查工作领导小组。领导小组明确分工，责任到人，确保自查工作的顺利进行。
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