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人教版年级英语上册词汇记忆方法提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单词辨认与词义匹配

根据下列图片，选择相应的英文单词填入括号内。

(图片略：分别展示苹果、书本、太阳、椅子、小狗等上册常见名词)

1.(图片：苹果)______

2.(图片：书本)______

3.(图片：太阳)______

4.(图片：椅子)______

5.(图片：小狗)______

根据下列单词，选择其对应的中文意思。

6.book

A.椅子

B.书

C.太阳

D.小狗

7.sun

A.书

B.太阳

C.苹果

D.小狗

8.dog

A.小狗

B.苹果

C.书

D.椅子

9.chair

A.太阳

B.椅子

C.小狗

D.书

10.apple

A.椅子

B.书

C.太阳

D.苹果

二、词形转换与填空

请根据句子意思和所给单词，用括号内单词的适当形式填空。

11.Iusually(have)______breakfastat7oclock.

12.Look!Thebirds(fly)______inthesky.

13.Mysister(be)______tenyearsoldnextmonth.

14.We(go)______totheparkonSunday.

15.Heoften(watch)______TVintheevening.

三、词汇记忆方法识别与判断

阅读下列关于词汇记忆方法的描述，判断其名称。

16.通过给单词编造有趣或奇怪的故事来帮助记忆。

17.利用单词的发音与中文或其他熟悉的单词发音相似的地方来辅助记忆。

18.将意思相关的单词按照一定的主题或类别放在一起记忆。

19.通过分析单词的词根、词缀来理解和记忆新单词。

20.在真实的语境（如句子、对话、文章）中学习和记忆单词。

四、词汇记忆方法应用与实践

21.请简要说明，对于记忆单词`teacher`(老师)，你可以运用哪些词汇记忆方法？请选择你认为最有效的一种方法，并简单描述你是如何运用它的。

22.请将以下单词按照“水果”这个主题进行分类记忆，并写出至少三个你记忆时想到的相关单词。

banana,apple,table,orange,pear,cat,watermelon,chair,grape

23.假设你要记忆一个新单词`library`(图书馆)，但你不确定如何记忆。请尝试运用至少两种不同的词汇记忆方法（除了谐音法之外），简单说明你会如何运用这些方法来帮助自己记住`library`这个词。

24.请简要评价“通过做大量的选择题来记忆单词”这种方法作为词汇记忆策略的优缺点。你认为这种方法在哪些情况下可能比较有效？为什么？

25.如果让你用词根词缀法来帮助记忆`information`这个词，你会如何做？请解释这个词根词缀的含义，并说出几个含有相同词根词缀的单词。

试卷答案

1.apple

2.book

3.sun

4.chair

5.dog

6.B

7.B

8.A

9.B

10.D

11.have

12.fly

13.is

14.go

15.watches

16.编故事法（或联想记忆法）

17.谐音法（或声音联想法）

18.分类记忆法

19.词根词缀法

20.语境记忆法

21.解析：学生答案可能多样，有效方法如：词根词缀法（teach-教，cher-人→教的人）、分类法（与school,student,classroom等学校相关词一起记）、联想法（想象一个正在教书的老师的场景）。选择一种并清晰描述运用过程即可。

22.解析：学生应能列出至少三个水果类单词，如banana,apple,orange,pear,watermelon,grape。分类清晰，列出相关单词即可。主题是水果。

23.解析：学生答案可能多样，有效方法如：词根词缀法（libr-书，-ary-地方→放书的地方）、联想法（想象一个有很多书的大房间是图书馆）、分类法（与school,bookshop等一起记）。选择两种并清晰描述运用过程即可。

24.解析：优点可能是反复接触加深印象，缺点是缺乏语境，容易孤立记忆，无法有效运用。可能有效的情况是记忆一些固定搭配或高频词汇，但需