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人教版高中政治选择性必修3期末测试卷

一、选择题。

1.人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。这

些共同特征是（）

A.间接性概括性能动性

B.概括性多样性客观性

C.概括性客观性综合性

D.概括性能动性综合性

2.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持创新思维，立足新时代，不断推进理论创新、实践

创新和制度创新。创新思维的“新”，主要体现在（）

①结果新

②方法新

③品质新

④思路新

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

3.与“杨善洲同志先进事迹报告会在北京结束”这句中的判断特征一致的是（）

A.所有参加报告会的同志都认真学习了杨善洲同志先进事迹

B.有些同志为杨善洲同志的感人事迹流下了泪水

C.许多同志表示要把杨善洲同志的精神贯彻到日常工作当中去

D.这位老党员被群众称为“草帽书记”

4.列宁曾指出：“有人认为，只有诗人才需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也

是需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。”这说明（）

①幻想是形象思维运行的基本单元

②抽象思维与形象思维的区分是相对的而不是绝对不相容的

③抽象思维以想象、幻想等反映认识对象

④抽象思维与形象思维具有相辅相成的关系

A.②④

B.②③

C.①④

D.①③

5.随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。下列关于形式逻辑的

说法正确的是（）

①形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则

②遵循形式逻辑的规律和规则，是正确思维的必要条件

③形式逻辑认为，从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容

④形式逻辑特别关注判断问题

A.②③

B.①④

C.②④

D.①②

6.毛泽东在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来，注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特

点，指出“这些特点规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明（

）

①分析与综合密不可分

②对矛盾的各个方面既要分析又要综合

③要在分析的基础上进行综合

④分析与综合的唯一方法是矛盾分析法

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全

校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是

男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（）

A.李、钱、赵、孙

B.钱、李、赵、孙

C.李、赵、钱、孙

D.李、钱、孙、赵

8.划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类

是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分应遵循的逻辑规则包括

（）

①子项的外延之和必须等于母项的外延

②划分应该逐级进行，不能越级

③在同一次划分中，只能用同一个标准

④划分一般不能用否定形式

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

9.马克思说：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行

程中导致具体的再现。”这句话主要说明（）

A.思维过程是两条路的过程

B.思维过程包括两个阶段，即从感性具体到思维抽象和从思维抽象到思维具体

C.要掌握抽象与具体之间的对立统一关系

D.从抽象上升到具体的目的是获得真理

10.某市街道办发现有保姆未办暂住证。如果上述断定为真，则以下判断不能确定真假的是（）

①该市街道所有保姆都未办暂住证

②该市街道所有保姆都办了暂住证

③该市街道有保姆办了暂住证

④该市街道保姆陈秀英办了暂住证

A.①②③

B.①③④

C