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动物口罩大班美术标准教案汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评价方式伍22021/10/10/周日

教学目标第一章32021/10/10/周日

知识与技能目标通过观察各种动物图片，学生能够识别并描述不同动物的鼻子、嘴巴等面部特征。认识不同动物的面部特征通过绘制动物口罩，学生将练习使用不同的绘画工具和材料，提高手绘技巧。掌握基本的绘画技巧学生将学习如何根据动物的面部特征设计适合它们的口罩，理解口罩的基本结构和功能。学习动物口罩的设计原理鼓励学生发挥想象力，设计独特且美观的动物口罩，培养他们的创新思维和审美判断力。培养创新思维和审美能力0102030442021/10/10/周日

过程与方法目标学生通过亲手制作动物口罩，学习使用各种材料和工具，提高动手操作的技能。提升动手能力通过观察不同动物的特征，学生能够准确描绘出动物的面部特征，增强细节观察能力。培养观察力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过绘画动物口罩，孩子们学会理解并关心动物的健康和福祉。培养同理心鼓励学生设计独特的动物口罩，激发他们的想象力和创新思维。激发创造力通过讨论口罩的材料和使用后处理，教育学生关注环境保护和可持续发展。增强环保意识62021/10/10/周日

教学内容第二章72021/10/10/周日

动物口罩的设计理念设计动物口罩时，注重实用性与美观性相结合，确保动物佩戴舒适同时吸引人。保护与美观并重动物口罩设计要突出动物的特征，如猫的胡须、狗的耳朵，增加趣味性。体现动物特征选用可回收或生物降解材料，减少对环境的影响，同时保证动物口罩的安全性。环保材料选择通过动物口罩的设计，向孩子们传达保护动物和环境的重要性。教育意义融入82021/10/10/周日

动物口罩的制作材料环保布料选用可重复使用的环保布料，如棉麻，既安全又环保，适合儿童使用。无毒颜料使用无毒水彩或布艺颜料，确保孩子们在绘画时的安全，色彩鲜艳持久。可调节带子采用弹性带子或魔术贴，使口罩能适应不同儿童的脸型，保证佩戴舒适。92021/10/10/周日

动物口罩的制作步骤培养观察力提升动手能力01通过观察不同动物的特征，学生能够准确描绘出动物的面部特征，增强观察力。02学生通过亲手制作动物口罩，学习使用各种材料和工具，提高动手操作能力。102021/10/10/周日

动物口罩的色彩搭配讨论口罩的材料和使用后处理，引导学生认识到环保的重要性。增强环保意识03鼓励学生自由设计口罩，激发他们的想象力和创新精神。激发创造力02通过绘制动物口罩，孩子们学会理解并关心动物的健康与福祉。培养同理10/10/周日

教学方法第三章122021/10/10/周日

启发式教学法选用柔软且透气的棉布或有机棉布，确保口罩舒适且可重复使用。环保布料采用安全无毒的装饰品如亮片、彩带，增加动物口罩的趣味性和吸引力。装饰元素使用弹性带或可调节的绳子，让不同大小的动物头型都能佩戴合适。可调节带子132021/10/10/周日

案例分析法设计动物口罩时，注重实用性与美观性相结合，确保动物佩戴舒适同时吸引人。保护与美观并重动物口罩设计要突出动物的特征，如猫的胡须、狗的耳朵，增加趣味性和辨识度。体现动物特征选用可回收或生物降解材料，减少对环境的影响，同时保证动物口罩的安全性。环保材料选择通过动物口罩的设计，向孩子们传达保护动物和环境的重要性，寓教于乐。教育意义融入142021/10/10/周日

实践操作法通过观察不同动物的特征，学生能够细致描绘出动物口罩的设计。01培养观察力鼓励学生发挥想象力，设计出既符合动物特征又具有创意的口罩作品。02激发创造力152021/10/10/周日

互动讨论法认识不同动物的面部特征通过观察各种动物的图片或模型，学生能够识别并描述不同动物的面部特征。0102学习口罩的基本结构学生将了解口罩的组成部分，包括面罩、带子和过滤层，并能绘制出简单的口罩结构图。03掌握口罩的正确佩戴方法通过模拟练习，学生将学会如何正确佩戴和调整口罩，确保口罩的密封性和舒适度。04创造性地设计动物主题口罩鼓励学生发挥想象力，设计出既符合动物特征又具有实用性的口罩，培养创新设计能力。162021/10/10/周日

教学过程第四章172021/10/10/周日

导入新课通过绘制动物口罩，孩子们学会理解并关心动物的福祉，培养同理心。培养同理心通过讨论口罩的材料和用途，教育孩子们认识到环保的重要性，培养环保意识。增强环保意识鼓励孩子们自由设计口罩，激发他们的创造力和想象力，增强艺术表达能力。激发创造力182021/10/10/周日

讲解示范选用柔软且透气的棉布或有机棉布，确保口罩舒适且可重复使用。环保布料0102使用弹性绳或可调节的带子，使口罩能适应不同动物的脸型，保证