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2025年湘教版三年级科学下册实验操作模拟试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据你对湘教版三年级科学下册教材“认识磁铁”单元的学习和理解，回答以下问题：

1.在探究“磁铁能吸引哪些物体”的实验中，我们通常会用哪些方法来比较磁铁吸引物体能力的强弱？

2.请列举三种可以用磁铁吸起的常见物体，并再列举一种磁铁吸不起来的常见物体。

3.实验中发现，磁铁的两端吸引物体的能力最强，这两端分别叫做什么？它们在磁铁的同一端是相互吸引还是相互排斥？

二、

请根据你对湘教版三年级科学下册教材“简单电路”单元的学习和理解，回答以下问题：

1.要使一个小灯泡发光，电路中必须具备哪些基本组成部分？请按顺序列出。

2.连接电路时，开关应该处于什么状态？为什么？

3.如果在连接好的电路中，小灯泡不亮，可能存在哪些原因？请至少写出两种。

三、

请根据你对湘教版三年级科学下册教材“观察植物”单元的学习和理解，回答以下问题：

1.要制作一棵简单的植物标本，通常需要哪些工具？请至少写出三种。

2.在观察植物的根时，我们通常要注意观察它的哪些特点？（例如：位置、颜色、形状等，至少写三点）

3.植物的生长需要哪些基本条件？（请至少写出四点）

四、

请根据你对湘教版三年级科学下册教材“温度的变化”单元的学习和理解，回答以下问题：

1.使用温度计测量水温时，温度计的玻璃泡应该怎样放置在水中？为什么不能接触容器的底或壁？

2.请描述一下温度计示数上升和下降的过程分别意味着什么？

3.我们生活中常见的温度计（如体温计）与其他测量水温的温度计在构造或使用方法上有什么主要区别？（请至少写一点）

五、

某科学兴趣小组在进行“比较不同材料的吸水能力”实验时，他们准备了以下材料：一张纸巾、一块棉花、一张塑料薄膜、一个玻璃杯、一杯水。

1.如果请你设计这个实验的简单步骤，你会怎么做？（请用文字简要描述，至少包含如何操作和如何观察比较）

2.根据你的生活经验，你认为这四种材料中，哪一种吸水能力最强？哪一种吸水能力最弱？请说明你的理由。

3.进行科学实验时，安全是非常重要的。在这个实验中，在进行操作时需要注意哪些安全事项？

试卷答案

一、

1.方法：使用同一块磁铁，分别去吸引质量（或体积）相近的不同物体，看哪个物体先被吸起；或者使用同一块磁铁，分别去吸引同一个物体，但距离远近不同，看哪个距离下能吸引住。

2.能被吸起的例子：铁钉、回形针、小钢珠；不能被吸起的例子：纸片、木块、塑料尺（答案合理即可）。

3.两端分别叫做：南极（S极）和北极（N极）；它们在磁铁的同一端是相互排斥。

二、

1.电路基本组成部分（按顺序）：电源、导线、用电器（小灯泡）、开关。

2.开关应该处于：断开状态。原因：防止在连接或检查电路时，发生用电器短路，烧坏电源或导线。

3.可能原因：①电路未接通（断路），如导线断开、接触不良；②开关未闭合；③小灯泡本身损坏；④电池没电或接触不良；⑤电路中连接了过大的用电器。（写出其中两种即可）

三、

1.工具例子：剪刀、镊子、透明胶带、培养皿（或纸板）、铅笔（或记号笔）。（写出其中三种即可）

2.观察特点：位置（通常在植物茎的底部）、颜色（通常是白色或淡黄色）、形状（通常是一根或多根，有主根和侧根之分）、根毛（是否有细小的根毛）。（写出其中三点即可）

3.生长条件：阳光、水、空气（或氧气）、适宜的温度、土壤（或营养）。（写出其中四点即可）

四、

1.放置方式：温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，但不能接触容器的底或壁。原因：保证温度计的玻璃泡能接触到被测液体，准确测量液体的温度；如果接触容器底或壁，测量的可能是容器本身或水的温度，导致读数不准确。

2.示数上升：表示被测物体的温度在升高。示数下降：表示被测物体的温度在降低。

3.主要区别：体温计的量程通常较小（如35℃-42℃），分度值可能更小，玻璃泡上方有一段很细的缩口，目的是为了方便读数且使用后能离开人体。（写出其中一点即可）

五、

1.简单步骤：①将材料（纸巾、棉花、塑料薄膜）平铺在桌面上。②用玻璃杯分别倒等量的水（例如少量，能浸湿材料即可）。③将水分别倒在每种材料的中央部位。④观察并比较水被吸收干的速度。⑤比较哪种材料吸水干得最快，哪种最慢。

2.吸水能力最强的：纸巾或棉花（它们都是多孔的纤维材料，吸水性强）。吸水能力最弱的：塑料薄膜（它通常是不透水的）。理由：纸巾和棉花内部有大量孔隙，能吸附和吸收水分；而塑料薄膜是致密的，水很难进入其内部。

3.安全事项：①不要将水溅到电源或电器上，防止触电。②如果使用剪刀等工具，要注意安全，避免割伤。③实验桌面