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中小学网络教学平台使用规范指南

一、前言

随着信息技术与教育教学深度融合的不断推进，网络教学平台已成为中小学教育教学活动的重要组成部分，在拓展教学空间、丰富教学资源、创新教学模式等方面发挥着日益重要的作用。为保障网络教学活动的规范、有序、高效开展，维护良好的网络教学秩序，保护师生信息安全与合法权益，促进教育公平与质量提升，特制定本指南。本指南适用于参与中小学网络教学活动的各级教育行政部门、学校、教师、学生及家长。

二、基本原则

（一）教学为本，育人为先

网络教学平台的使用应始终坚持以教学为中心，服务于立德树人根本任务。所有教学活动设计与实施均需符合教育规律和学生身心发展特点，注重培养学生的核心素养和综合能力。

（二）安全规范，保障权益

严格遵守国家网络安全、数据安全及个人信息保护相关法律法规。建立健全平台安全管理制度，保障平台稳定运行，保护师生个人信息、教学数据及知识产权安全，维护师生在网络教学中的合法权益。

（三）责任共担，协同育人

明确教育行政部门、学校、教师、学生及家长在网络教学平台使用中的权利与义务。强化责任意识，形成教育合力，共同营造健康、文明、和谐的网络教学环境。

（四）公平诚信，严谨治学

倡导公平公正的网络教学氛围，教师应平等对待每一位学生，学生应恪守学术诚信，独立完成学习任务。禁止任何形式的学术不端行为和网络欺凌现象。

三、教师行为规范

（一）账号与信息管理

1.妥善保管账号：教师应妥善保管个人平台账号及密码，严禁转借、共用或泄露给他人。定期更换密码，确保账号安全。如发现账号异常，应立即向学校管理员报告并及时处理。

2.真实准确填写信息：在平台上填写的个人信息应真实、准确、完整，便于身份识别和教学管理。

（二）教学内容与资源管理

1.精心备课与内容审核：严格按照教学大纲和课程标准要求进行备课，确保上传至平台的教学资源（如课件、视频、习题等）内容科学、准确、无错误，符合学生认知水平。

2.规范使用教学资源：尊重知识产权，合法使用各类教学资源。引用他人成果时应注明出处。严禁上传或传播未经授权的版权材料、不良信息或与教学无关的内容。

3.及时更新与维护：根据教学进度和学生反馈，及时更新和维护教学资源，确保资源的时效性和有效性。

（三）教学实施与互动

1.明确教学要求：在每节课或每个学习单元开始前，清晰告知学生学习目标、任务要求、时间安排及评价标准。

2.有效组织教学活动：合理利用平台功能开展线上教学活动，如直播授课、讨论答疑、小组合作等，引导学生积极参与，保证教学互动的质量和效率。

3.及时反馈与辅导：按时批改学生作业和参与讨论，对学生的学习情况给予及时、具体、建设性的反馈。针对学生的疑问和困难，提供必要的指导和帮助。

4.注重过程性评价：科学运用平台的评价功能，结合线上学习数据和线下表现，对学生进行全面、客观的过程性评价和总结性评价。

（四）师生互动与行为边界

1.文明规范沟通：在与学生进行线上互动时，应使用文明、规范的语言，语气亲切、尊重，营造积极健康的教学氛围。

2.保持适当距离：师生线上互动应围绕教学内容和学习问题展开，避免涉及与教学无关的个人隐私话题，保持专业的师生关系。

3.保护学生隐私：尊重和保护学生个人信息和隐私，不得随意公开学生的学习数据、成绩、个人资料等敏感信息。

（五）网络素养与行为示范

1.提升信息素养：主动学习网络知识和技能，熟悉平台各项功能的操作，提升自身的网络教学能力和信息素养。

2.做好行为示范：在网络教学中，教师应以身作则，遵守网络道德和行为规范，为学生树立良好榜样。

四、学生行为规范

（一）账号与信息管理

1.个人账号个人用：学生应妥善保管个人平台账号和密码，独立使用，不转借、不泄露。如忘记密码或发现账号异常，应及时告知教师或家长，并按规定流程找回或处理。

2.保护个人隐私：不随意在平台上透露个人及家庭敏感信息，如家庭住址、联系电话等。谨慎添加陌生好友，警惕网络诈骗。

（二）学习行为与参与

1.按时参与学习：按照教师要求，按时登录平台参与线上学习活动，遵守线上课堂纪律，不无故缺席、迟到或早退。

2.认真自主学习：认真阅读教师发布的学习资源，积极思考，独立完成学习任务和作业。遇到问题主动向教师或同学请教。

3.积极互动交流：在讨论区、直播互动等环节，积极参与，踊跃发言，表达观点时应尊重他人，文明用语。

4.独立完成作业：诚信学习，独立完成作业和测试，不抄袭、不舞弊。对自己的学习成果负责。

（三）信息素养与网络安全

1.辨别信息真伪：学会辨别网络信息的真实性和可靠性，不传播未经证实的信息。

2.遵守知识产权：尊重教师和他人的知识产权，不盗用、不篡改他人的学习成果或作品。

3.抵制不良信息：自觉抵