2025年防诈骗防欺凌主题班会.pptxVIP

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2025-11-04 发布于山东
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2025年防诈骗防欺凌主题班会.pptx

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2025年防诈骗防欺凌主题班会课

20XX

汇报人：XX

班会课目的

防诈骗教育

防欺凌措施

互动环节设计

家校合作机制

后续跟进与评估

班会课目的

PART01

提高防范意识

通过案例分析，教育学生如何识别网络钓鱼、虚假广告等常见的网络诈骗手段。

识别网络诈骗

介绍校园欺凌的类型和危害，教授学生如何在遇到欺凌时保护自己并寻求帮助。

应对校园欺凌

增强自我保护能力

通过案例分析，教育学生如何识别网络诈骗，如假冒银行邮件、钓鱼网站等。

识别网络诈骗

讲解个人信息保护的重要性，指导学生如何安全使用社交媒体，避免信息泄露。

防范个人信息泄露

介绍校园欺凌的常见形式，教授学生如何在遭遇欺凌时保护自己，寻求帮助。

应对校园欺凌

构建和谐校园环境

通过班会课教育学生识别和防范各种诈骗和欺凌行为，增强自我保护能力。

提高学生自我保护意识

通过角色扮演和情景模拟，让学生学会换位思考，培养对他人遭遇的同情和理解。

培养学生的同理心

鼓励师生之间建立开放的沟通渠道，及时发现和解决学生间的问题，促进校园和谐。

强化师生互动与沟通

防诈骗教育

PART02

诈骗类型介绍

利用虚假网站或链接，盗取个人信息，如银行账号密码，常见于假冒银行或官方机构的邮件。

网络钓鱼诈骗

承诺高额回报，诱导受害者投资虚假项目或金融产品，案例包括庞氏骗局和虚拟货币诈骗。

投资理财骗局

诈骗者冒充亲友或同事，通过电话或社交媒体要求转账或提供财务帮助，常见于紧急情况下的求助。

冒充熟人诈骗

通过短信、电话或邮件告知受害者中奖，要求先支付税费或手续费，实则无奖品，如假冒彩票中奖通知。

中奖诈骗

防范技巧讲解

通过分析诈骗短信或邮件的常见特征，如紧急语气、错误拼写等，提高识别能力。

识别诈骗信息

教育学生不轻易透露个人敏感信息，如身份证号、银行账户等，以防信息被盗用。

保护个人信息

推荐安装和使用正规的安全软件，定期更新，以防止恶意软件和病毒的侵害。

使用安全软件

鼓励学生在遇到可疑情况时，及时向老师或家长报告，建立快速响应机制。

建立报告机制

实际案例分析

分析一起网络购物诈骗案例，揭示骗子利用虚假商品信息和支付平台进行诈骗的手法。

网络购物诈骗案例

探讨一起冒充公职人员的诈骗案例，说明骗子如何通过伪装身份获取受害者的信任。

冒充公职人员诈骗案例

剖析一起投资理财诈骗案例，讲解骗子如何利用高回报承诺诱导受害者投资并最终卷款潜逃。

投资理财诈骗案例

防欺凌措施

PART03

欺凌行为识别

留意学生间的对话，言语攻击如嘲笑、侮辱等是欺凌行为的常见形式。

观察言语攻击

注意学生是否有未解释的伤痕或经常出现身体不适，这可能是身体欺凌的迹象。

识别身体伤害

检查社交媒体和网络平台，网络欺凌如恶意评论、散布谣言等行为日益普遍。

监控网络欺凌

留意是否有学生被故意排除在集体活动之外，社交排斥是欺凌的一种隐蔽形式。

发现社交排斥

应对策略与方法

学校应设立匿名举报箱或在线报告平台，鼓励学生及时上报欺凌事件，保护受害者隐私。

建立报告机制

定期为学生提供心理健康教育和个别辅导，帮助受欺凌者恢复自信，预防欺凌行为的发生。

开展心理辅导

通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式，增强学生的法律意识，明确欺凌行为的法律后果。

强化法制教育

校园欺凌案例分享

一名学生因在社交媒体上被恶意评论和攻击，导致心理压力巨大，最终选择退学。

网络欺凌事件

某学生因成绩优异被同学嘲笑为“书呆子”，长期的言语攻击导致其自信心受损。

言语欺凌案例

一起校园内发生的肢体冲突事件，一名学生被多名同学围殴，造成身体伤害和心理创伤。

肢体暴力事件

互动环节设计

PART04

角色扮演游戏

模拟诈骗电话

学生扮演诈骗者和受害者，通过电话进行互动，体验诈骗过程，增强防范意识。

欺凌情景再现

通过角色扮演，重现校园欺凌场景，让学生理解欺凌的严重性，学习如何应对和预防。

网络交易陷阱

学生模拟网络购物，设置陷阱环节，让学生在角色扮演中学习识别网络交易中的诈骗手段。

分组讨论与交流

案例分析

学生分组讨论真实诈骗案例，分析诈骗手段，提高识别和防范能力。

角色扮演

通过角色扮演活动，让学生模拟诈骗者和受害者，体验并学习如何应对欺凌和诈骗。

情景模拟

设计模拟情景，让学生在安全的环境中实践应对诈骗的策略，增强实际操作能力。

班级互动问答

通过模拟诈骗或欺凌情景，让学生扮演不同角色进行问答，提高应对实际问题的能力。

情景模拟问答

学生扮演受害者或旁观者，通过角色扮演进行问答，讨论如何正确处理类似情况。

角色扮演问答

组织防诈骗和防欺凌知识竞赛，通过抢答形式激发学生学习

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