新教材鲁科版选择性必修第一册-2.2-课时2-反应条件对化学平衡的影响-学案.docxVIP

课时2反响条件对化学平衡的影响

课标解读

课标要求

素养要求

1.通过实验探究,了解浓度、压强、温度对化学平衡状态的影响。

2.能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律,推测平衡移动方向及浓度、转化率等相关物理量的变化。

3.能识别有关化学平衡的简单图像。

1.证据推理与模型认知:能通过定性分析和定量计算推出有关化学平衡的相关结论,能将化学中的平衡思想应用于理论模型之间,进行关联和合理匹配。

2.变化观念与平衡思想:认识反响条件对化学平衡的影响,初步学会运用变量控制的方法研究化学反响。

自主学习·必备知识

知识点一化学平衡的移动

：受温度、压强或浓度变化的影响,化学反响由①一种平衡状态变为②另一种平衡状态的过程。

设计目的

实验方案

实验现象

解释

探究温度对化学平衡的影响〔2?N

将充有NO2

红棕色明显③加深

升高温度,平衡向④左移动

将充有NO2

红棕色明显⑤变浅

降低温度,平衡向⑥右移动

探究浓度对化学平衡的影响[Fe3+

将0.01?mol?L-1FeCl3溶液与

向试管中参加FeCl3

溶液颜色⑦加深

化学平衡向⑧正反响方向移动

向试管中参加KSCN固体

溶液颜色⑨加深

化学平衡向⑩正反响方向移动

想一想某一可逆反响,一定条件下到达了平衡,假设化学反响速率改变,化学平衡是否一定发生移动？假设平衡发生移动,化学反响速率是否一定发生改变？

答案：可逆反响到达平衡后,假设化学反响速率改变,平衡不一定移动。假设速率改变过程中,v〔正〕=v〔逆〕,平衡不移动,假设v〔正〕≠v〔逆〕,那么平衡移动。假设平衡发生移动,说明v〔正〕≠v〔

知识点二外界条件对化学平衡的影响

温度

结果

①吸热②放热

原因

温度改变使③化学平衡常数改变。升高温度使④吸热反响的平衡常数K增大,降低温度使⑤放热反响的平衡常数K增大

浓度

结果

⑥正向⑦逆向

原因

浓度的改变导致⑧浓度商和平衡常数不相等，从而引起平衡的移动

压强

结果

⑨气体体积减小⑩气体体积增大

原因

压强的改变导致体系中各气体?浓度的变化,从而使平衡发生移动

想一想雾霾天气严重影响了人们的日常生活。减少汽车尾气的排放对治理雾霾有重要作用。汽车尾气净化中的一个反响如下:NO(g

答案：因为题给反响为气体体积减小的反响,所以加压平衡正向移动,可提高尾气的转化率;反响放热,升温平衡逆向移动不能提高尾气的转化率。

互动探究·关键能力

探究点一外界条件对化学平衡的影响

情境探究

在某温度下,反响ClF(g

问题：升高温度,反响的K如何变化？平衡向哪个方向移动？F2

答案：提示题给反响为吸热反响,升高温度,K增大,平衡向右移动。F2

在已反响平衡的FeCl3和KSCN的混合液中,分别参加以下物质,

编号

混合溶液颜色

滴加的溶液

溶液颜色的变化

1

橙红色

浓的FeCl3

由橙红色变成血红色

2

橙红色

KCl溶液

橙红色变浅

3

橙红色

NaF溶液

由橙红色变成无色

问题：〔1〕实验1的溶液为什么变成血红色？试从平衡移动的角度进行解释。

〔2〕为什么实验2参加KCl溶液后颜色变浅？

〔3〕根据实验3的试管中的现象,反响可能发生什么变化？

答案：提示〔1〕根据Fe3++3?SCN-?Fe(SCN)3,参加浓的FeCl3

〔2〕根据平衡Fe3++3?SCN-?Fe(SCN)3,参加KCl

〔3〕溶液变为无色,说明Fe(SCN)3和Fe3+均不存在,所以可能是Fe3+

在一定条件下,可逆反响xA+

问题：A、B、C都是气体,在减压后平衡向逆反响方向移动,

答案：提示减压后平衡向气体体积增大的方向移动,即逆反响方向为气体体积增大的方向,那么x+y

探究归纳

反响类型

温度变化

K值变化

Q与K的关系

平衡移动方向

放热反响

升温

减小

Q

逆向移动

降温

增大

Q

正向移动

吸热反响

升温

增大

Q

正向移动

降温

减小

Q

逆向移动

浓度变化

K值变化

Q与K的关系

平衡移动方向

反响物浓度增大

不变

Q

正向移动

生成物浓度减小

反响物浓度减小

Q

逆向移动

生成物浓度增大

对于反响体系中有气体参与的反响：

Δ

压强变化

Q与K的关系

平衡移动方向

0

增大