统编版三年级上册4.10《公共场所的文明素养》 第1课时 课件（共29张PPT）.pptxVIP

第10课公共场所的文明素养第1课时

新课导入我看到有很多乘客，来来往往，有的坐在公共座椅上候车。我看到有的在排队进站，有的在过道中匆匆穿行。活动一：情境导入，公共生活小能手

同学们，认真完成以下三个任务，就可以为自己和同桌各添一颗五角星！集满15颗星星的同学，就能获得“公共文明小能手”勋章一枚！新课导入公共文明小能手任务评价要点自评互评公共场所我知道在生活中寻找公共场所，能列举三个以上公共场所。知道公共场所的含义。公共场所在身边结合自身生活经验和情境续编故事，进一步认识公共场所的范围和多样性，了解公共场所的功能。公共场所故事多回忆并分享自己在公共场所中发生的故事，理解公共场所对个人和公共生活的作用。等级优秀☆☆☆良好☆☆合格☆

新知探究活动二：调查分享，公共场所我知道（任务一）课前学习单：用画画的方式记录去过的公共场所。场所名称：_____________寻找去过的公共场所

新知探究

新知探究这些场所有什么共同特点？

新知探究这些场所是大家可以共同活动的地方。这些地方给我们带来便利。这些地方对大家开放，大家可以使用其中的公共设施。像学校、商场、医院……这些大家共同活动的场所就是公共场所。

新知探究你还知道哪些公共场所？

任务评价要点自评互评公共场所我知道在生活中寻找公共场所，能列举三个以上公共场所。知道公共场所的含义。公共场所在身边结合自身生活经验和情境续编故事，进一步认识公共场所的范围和多样性，了解公共场所的功能。公共场所故事多回忆并分享自己在公共场所中发生的故事，理解公共场所对个人和公共生活的作用。等级优秀☆☆☆良好☆☆合格☆“小能手”们，请对照任务一开展自评。新知探究我得到了三颗星，因为我在课前找到了一个公共场所，并且用画图的方式记录下来。通过一起学习，我又找到了七个公共场所。

新知探究活动三：故事续编，公共场所在身边（任务二）什么是故事续编？故事续编就是根据情境接着往下讲故事。

新知探究情境一：周末，华华约同学去打羽毛球。找一找华华去了哪些公共场所，说一说你的新发现。

新知探究我发现华华去了幸福路公交车站、社区医院、书店、社区服务中心、球场、超市六个公共场所。我发现华华的生活离不开公共场所，公共场所与我们的生活息息相关。华华出入各类公共场所，无论是出行、娱乐还是购物，这些场所都让我们的生活更加便利和丰富多彩。

新知探究故事续编小组活动要求：1.选择一个情境，结合学习单完成故事续编，组内交流后小组上台展示。2.注意公共场所多样化，避免重复，人物要匹配。情境二：乔乔下楼时扭伤了脚。情境三：丽丽去乡下奶奶家过暑假。情境四：薇薇和妈妈上街买东西。情境五：……

新知探究情境二：乔乔下楼时扭伤了脚。我们组选择情境二，乔乔下楼时不慎扭伤了脚。爸爸立刻送他去医院治疗，爷爷则从社区卫生服务中心借来了轮椅。养伤期间，妈妈不仅用轮椅推着乔乔到附近公园呼吸新鲜空气，还去图书馆为他借阅图书。乔乔也通过“空中课堂”坚持网上学习。脚伤痊愈后，妈妈特意带乔乔去了久违的游乐园。医院社区卫生服务中心公园图书馆空中课堂游乐园

新知探究情境三：丽丽去乡下奶奶家过暑假。我们组选择情境三，丽丽去乡下奶奶家过暑假。她先来到高铁候车室，再乘坐高铁抵达奶奶家。爷爷特意带她去附近的菜市场买了爱吃的鱼。晚上，爷爷奶奶又带丽丽来到村委会广场跳广场舞，并观看了文化大舞台上的戏曲表演。候车室高铁车厢菜市场村委会广场文化大舞台

新知探究评价标准评价维度☆☆☆（优秀）☆☆（良好）☆（需改进）场所多样性三个以上公共场所两个仅一个功能体现清晰展现场所用途部分描述用途用途模糊合作表现全员参与，分工合理多数成员参与个别成员主导我认为两组都能得到三颗星，因为他们的故事续编让我感受到公共场所就在我们身边，与我们的生活息息相关。

任务评价要点自评互评公共场所我知道在生活中寻找公共场所，能列举三个以上公共场所。知道公共场所的含义。公共场所在身边结合自身生活经验和情境续编故事，进一步认识公共场所的范围和多样性，了解公共场所的功能。公共场所故事多回忆并分享自己在公共场所中发生的故事，理解公共场所对个人和公共生活的作用。等级优秀☆☆☆良好☆☆合格☆“小能手”们，请对任务二开展自评。新知探究我给自己三颗星，因为在故事续编中，我讲到了六个公共场所，并且认识到公共场所让我们的生活更加便利和丰富。

新知探究活动四：快乐分享，公共场所故事多（任务三）阅读教材“活动园”的故事。小作者们分别回忆了发生