人教版九年级英语Unit12过去时语法导学案.pdfVIP

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

SectionAGrrfocus-4c

单元Unit12第3

语言能力：

1.在语境中理解、识记并运用本词汇：cream;pie;bean;market;collectthe

math;completetheworkformyboss;maketheapplepie;showup;add

thegreenbeans等；

2.能够熟练运用过去完成时描述生活中发生的事情。

学习能力：

学习

目标1.掌握过去完成时的用法；

2.能正确使用和区分：过去完成时，一般过去时和现在完成时。

文化意识：

无论生活中发生什么，培养积极面对的心态。

思维品质：

能运用目标语言有条理的谈论过去发生的事情。

能正确区分和使用以下语法结构：过去完成时，一般过去时和现在完成时。

学习

重难点并能在灵活的语境中运用本课学习的语法结构。

课前预习

合作探究过去完成时的用法。

（1）概念

过去完成时表示在过去的某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，它表示动作发生的

时间是过去的。

（2）结构

肯定句：主语++过去分词+其他

否定句：主语++过去分词+其他

一般疑问句：+主语+过去分词+其他?

（3）用法归纳

常与before,by,bythetime,bytheendof等的时间状语（从句）连用。状语从句的谓语

动词常用一般过去式

Sheillforaweekwhenshetoldme.

当她告诉我时，她已病了一周了。

表示从过去某一时间开始，持续到过去另一时间的动作或状态，与“for+时间段”连用，谓语

动词用延续性动词。

Mr.Yangsaidthatheinthiscityfortwentyyears.

Unit12生活充满了意外。

A节语法focus‑4c

单元第12单元第三

语言能力:

1.在语境中理解、识记并运用本词汇：cream；馅饼;豆子；市场；收集

数学作业；为完成工作；做苹果派；出现；添加

绿豆等；

2.能够运用过去完成时描述生活中发生的事情。

学习能力：

学习

目标1.掌握过去完成时的方法；

2.能够正确使用和区分：过去完成时、一般过去完成时和现在完成时。

文化意识：

无论生活中发生什么，培养积极面对的心态。

思维品质：

能够运用目标语言来讨论过去发生的事情。

能够正确区分和使用以下语法结构：过去完成时、一般过去时和现在完成时。

学习

重难点并能在灵活的语境中运用本课学习的语法结构。