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三年级数学同分母分数大小比较练习题集

同学们，我们已经学习了同分母分数的大小比较方法。还记得吗？当两个分数的分母相同时，就表示它们是把一个整体平均分成了同样多的份数，这时，谁取的份数多（也就是分子大），谁就大。掌握了这个规律，比较起来就会非常轻松。下面，就让我们通过一些练习来巩固一下所学的知识吧！

一、基础巩固篇

题目要求：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.1/4○3/4

2.5/6○2/6

3.3/7○3/7

4.7/9○5/9

5.2/5○4/5

6.6/8○7/8

7.1/3○2/3

8.4/10○4/10

9.8/9○1/9

10.3/5○0/5(提示：0/5表示没有取任何一份)

二、图形结合篇

题目要求：观察下面的图形，比较每组分数的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

（说明：此处应有图形，实际练习时请配合教材或自行绘制。以下用文字描述图形含义。）

11.左图：一个圆平均分成4份，涂色1份；右图：一个同样大的圆平均分成4份，涂色3份。

1/4○3/4

12.左图：一个长方形平均分成6份，涂色5份；右图：一个同样大的长方形平均分成6份，涂色2份。

5/6○2/6

13.左图：一条线段平均分成5份，取其中3份；右图：一条同样长的线段平均分成5份，取其中4份。

3/5○4/5

14.两个同样大小的正方形，都平均分成8份。左图涂色4份，右图涂色4份。

4/8○4/8

三、综合运用篇

题目要求：认真读题，仔细思考，完成下列各题。

15.判断对错，并在括号里打“√”或“×”。

（1）把一个西瓜分成8块，小明吃了3块，小红吃了2块，小明吃得多。（）

（2）3/5大于4/5。（）

（3）分母相同的分数，分子小的那个分数就小。（）

16.把下列分数按从小到大的顺序排列起来。

3/7,6/7,1/7,5/7

（）＜（）＜（）＜（）

17.把下列分数按从大到小的顺序排列起来。

5/9,2/9,9/9,7/9

（）＞（）＞（）＞（）

18.小红有两根同样长的彩带，第一根用去了它的2/5，第二根用去了它的3/5。哪一根彩带剩下的部分更长一些？为什么？

19.一个蛋糕被平均分成了8块，爸爸吃了3块，妈妈吃了2块，小明吃了1块。他们三人谁吃得最多？谁吃得最少？（用分数表示并比较）

20.在括号里填上合适的分数。

（1）比3/6大的同分母分数有（）（至少写一个）。

（2）比5/10小的同分母分数有（）（至少写一个）。

参考答案与解题小提示

一、基础巩固篇

1.＜（1份比3份少）

2.＞（5份比2份多）

3.＝（分子分母都相同，分数相等）

4.＞（7份比5份多）

5.＜（2份比4份少）

6.＜（6份比7份少）

7.＜（1份比2份少）

8.＝（分子分母都相同）

9.＞（8份比1份多）

10.＞（3份比0份多，0/5就是0）

二、图形结合篇

11.＜（图形直观显示1份少于3份）

12.＞（图形直观显示5份多于2份）

13.＜（线段上3份的长度短于4份）

14.＝（涂色部分一样多）

三、综合运用篇

15.（1）×（提示：题目没有说“平均分”，不能用分数比较。）

（2）×（3小于4，所以3/5小于4/5）

（3）√（这是同分母分数比较大小的基本规律）

16.1/7＜3/7＜5/7＜6/7（分母相同，分子越大分数越大）

17.9/9＞7/9＞5/9＞2/9（分母相同，分子越大分数越大）

18.第一根剩下的部分更长。因为两根彩带同样长，第一根用去2/5，第二根用去3/5，2/5＜3/5，第一根用去的少，所以剩下的就多。

19.爸爸吃了3/8，妈妈吃了2/8，小明吃了1/8。因为3/8＞2/8＞1/8，所以爸爸吃得最多，小明吃得最少。

20.（1）4/6、5/6、6/6（答案不唯一，只要分子大于3且分母是6即可）

（2）1/10、2/10、3/10、4/10（答案不唯一，只要分子小于5且分母是10即可）

温馨提示：比较同分母分数的大小时，关键是看分子。分子越大，表示取的份数越多，这个分数就越大。多做一些练习，就能熟练掌握啦！做完题目后，记得仔细检查哦！