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第三十一节《乐坛新曲》教学设计

作者：惠安三中

一、教学目标：

1、通过聆听《乱云飞》及《御风》感受体验其音乐情绪和音乐风格，认识作品的

价值及社会价值。

2通过学习让学生认识，了解器乐创作的发展概况。

教学内容：

1、民族管弦乐曲《乱云飞》——选自现代京剧《杜鹃山》唱段改编。

2、交响序曲《御风》。

教学重点：

聆听，感受体验两首乐曲的音乐情绪及音乐风格。

教学难点：

对乐曲情绪及音乐表现的理解

教具：多等

二、教学过程：

谈话导入

现代京剧《乱云飞》唱段若干小节。

师：，你能听出刚才的音乐？

生：京剧音乐（学生可有多种回答）

师：看过京剧吗？（学生思考回答）那么现在我们来看一段京剧《乱云飞》演唱片

断，原为现代京剧《杜鹃山》第五场《砥柱中流》中，女主人公的一个唱段。

（多音像唱腔部分）

师：在第九节课已经学习欣赏了京剧，初步了解了京剧音乐表演的基

本特征。今天又让再次接触京剧音乐，是否感到陌生？能以前欣赏的感受

吗？或者谁能唱几句京腔与大家？（学生思考回答或展示歌喉）。

师：那么这节课我们可以借用以前你对京剧唱腔音乐的理解和欣赏的经验，来欣赏我

国作曲家先生采用民族管弦乐表现形式创作的器乐曲《乱云飞》，也许听了你会有

不同的感受和体验。

学生了解一下这部音乐作品的内容以及音乐的结构等相关知识。

（打开课件）

（1）民族管弦乐曲《乱云》作品了解（可让学生默读）

a.作曲家介绍

b.乐曲内容简介

c.乐曲结构

（2）分段分析乐段（说明）音乐情绪及表现意图并听赏。（可侧重中段四种民歌

的说明）

（3）全曲欣赏（）

（4）让学生讨论发言：谈谈对音调音乐情绪和四种民歌音乐风格的感受。

三、拓展与探究

（1）学生在听赏的基础上对音调进行判断。如：《乱云飞》的音调素

材创作的？

《御风》的中段音乐中包括哪些民歌音调（学生讨论发言）。

son31NewMusicMusicTeachingDesign

Author:ZhuangXiangshunHuianNo.3Middle

School

1.Teachingobjectives:

1.BylisteningtoFlyingCloudsandWanliWind,youcanfeelandexperiencetheirmusicalmoodandstyle,

andunderstandtheartisticvalueandsocialvalueoftheworks.

2.Letstudentsknowandunderstandthedevelopmentoverviewofinstrumentalmusic

creationthroughlearning.

Teachingcontent:

1.NationalorchestralmusicFlyingClouds-adaptedfromtheariasofthe