2025年大学《行星科学》专业题库—— 行星科学专业校企合作案例.docxVIP

2025年大学《行星科学》专业题库——行星科学专业校企合作案例

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

2.所有答案必须书写工整，字迹清晰。

3.考试时间：120分钟。

一、论述题（每题10分，共30分）

1.试述在行星科学研究领域，高校与研究机构与企业进行合作的主要动机及其各自能带来的独特价值。

2.选取一个你了解的行星科学校企合作案例（例如，某公司与研究机构合作开发行星探测器关键部件，或高校与企业共建行星数据处理平台等），分析该合作模式的具体形式，并探讨其成功的关键因素或面临的主要挑战。

3.随着商业航天产业的蓬勃发展，行星科学领域的校企合作呈现出新的特点。请结合当前趋势，论述大学生参与行星科学校企合作项目的意义，并提出高校和企业应如何更好地支持大学生参与其中。

二、分析与评价题（每题15分，共30分）

4.假设某高校行星科学实验室拥有一项关于新型行星表面探测机器人导航技术的专利。一家商业航天公司希望获得该专利的许可使用权，并计划共同进行技术验证和产品开发。请分析在此合作过程中，双方可能存在的利益冲突点（例如，知识产权归属、研发成本分摊、成果商业化权益分配等），并提出初步的协调建议。

5.某国政府计划启动一项大规模的火星探测计划，并希望引入私营企业参与投资和实施。请从政府的角度，分析在制定相关政策时，应如何平衡对国家安全（涉及敏感技术、数据等）的考量与鼓励产学研合作、激发创新活力的目标。

三、案例评论题（20分）

6.阅读以下案例摘要，并撰写一篇评论文章：

案例摘要：“深空探测先锋”（虚构公司名）是一家专注于火星资源勘探技术研发的初创企业。为验证其自主研发的地下热液活动探测技术的有效性，该公司与国内一所顶尖大学的行星地质实验室达成合作。合作内容包括：公司提供前期研发资金和部分探测设备样机；大学实验室利用其模拟火星地壳的实验设备进行数据采集与处理，并分析探测结果的地质学意义。初步合作结果显示，该技术在模拟环境中取得了令人鼓舞的数据，但大学方面指出，实验条件与真实火星环境仍有差距，且数据解释模型需要进一步完善。同时，公司方面对大学在数据获取速度和共享方面提出更高要求，认为这影响了其后续的商业化步伐。合作双方就下一步工作计划、数据所有权以及未来进一步深化合作的具体模式（如成立联合实验室或共同申请国家重大专项）尚未达成一致。

评论要求：

*分析该案例中合作双方目前可能存在的核心分歧点。

*评估当前合作模式可能对双方带来的长远影响（机遇与风险）。

*如果你是双方沟通的协调人，请提出至少三条具体的建议，以促进合作的顺利进行并实现共赢。

试卷答案

一、论述题（每题10分，共30分）

1.答案：高校与研究机构通常拥有丰富的科研知识、理论基础、实验设备和人才储备，是前沿知识创新的主要源头。其合作动机在于获得研究资金、应用研究成果、促进学科发展、培养人才等。企业则拥有资金、市场导向、工程化能力、应用场景和产业化经验。其合作动机在于获取关键技术、降低研发风险、满足市场需求、提升竞争力、实现商业价值等。高校与研究机构能为企业提供技术支撑、人才供给和知识产权来源；企业能为高校与研究机构提供研究经费、应用平台、产业化指导和市场反馈，促进研究成果的转化和应用，实现产学研的良性循环。

2.答案：（案例选择需具体，以下为分析框架，请结合所选案例填充细节）

*合作模式形式：（例如：共同研发模式，企业投入资金和工程资源，高校提供核心算法和理论支持；或技术转移许可模式，高校将专利技术授权给企业使用，企业支付许可费并负责产品开发；或共建平台模式，双方投入资源成立联合实验室或数据中心，共享设施和成果）。

*成功关键因素/挑战：（例如：成功关键因素可能包括：双方目标高度一致、沟通机制顺畅、知识产权分配清晰、风险共担机制合理、拥有互补的优势资源等；面临的挑战可能包括：企业文化差异导致合作障碍、技术转化过程中的困难、市场变化快导致方向调整、人才流动管理问题、资金投入不稳定等）。

3.答案：意义：大学生通过参与行星科学校企合作项目，可以接触真实的科研项目和产业界，将理论知识应用于实践，提升科研能力、工程实践能力和团队协作能力；了解行业前沿动态和企业运作模式，明确职业发展方向；积累宝贵的工作经验，增强就业竞争力；甚至有机会参与创新性工作，激发创新潜能。高校和企业应通过：提供更多实习实践岗位、建立项目轮岗机制、开设校企合作课程、共同指导学生科创项目、设立联合奖学金、搭建信息交流平台等方式，支持大学生参与。

二、分析与评价题（每