嫦娥奔月教学设计与核心要素提炼.pdfVIP

嫦娥奔(bèn)月

bèn(投奔)(奔命)

奔

bēn(奔跑)(奔驰)

初

读读书要求:

课

文

1.注意读书。

2.不添字、不漏字、不读错字。

3.把生字生词圈出来多读几遍。

4.把不理解的地方做上记号。

méngjiāntānwánqǐ

蒙贪丸企

（蒙蔽（）计）（企业）

（（）药丸）

威周旋接济凝望

敬重焦急企盼银辉

皓月当空树影婆娑

迫不及待诈贪婪

轻声自由朗读课文，想：

这篇课文可以分为几段？

第一段(第1~2自)；

第二段(第3~6自)；

第三段(第7~8自)。

你能按照段意给课文列几个

小标题吗？

１.后羿射日

２.嫦娥奔月

３.想念嫦娥

欣赏图

画美

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆

圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课课文中有一段话具体描写了嫦娥

奔奔奔月月月的的的的这这幅幅画画面面，，找找出出来来读读一读读，，看看

看看你你又又又有有什什么么样样的的感感觉觉？？

感受文字美：

嫦娥吃了仙药，突然

飘飘悠悠地飞了起来。她

飞出了窗子，飞过了洒满

银辉的郊野，越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮

明月，嫦娥一直朝着月亮

飞去。

让这一段

文字放回课文里，再

读课文，看看你此时

还仅仅只是感觉到图

画和文字美吗？

嫦娥的心灵更美！

默读课文，找找文中

哪些地方写出了嫦娥的心灵

美？

她经常接济生活贫苦的乡

亲，乡亲们都非常她。

不让逢蒙害人，不顾一

切吞下仙药。

她经常接济生活贫苦的乡亲，

乡亲们都非常她。

什么是“接济”呢？你能想象

嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？

不让逢蒙害人，不顾一

切吞下仙药。

逢蒙的诈贪婪体现在哪里？

对逢蒙的威，嫦娥是怎么做的？

小组同学

角色，演一演嫦娥和逢蒙

之间发生的事。

嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体

会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你用一

个描述嫦娥此刻的心情。

（1）欣慰——可以让乡亲们少受到伤

害，救了乡亲。

2遗憾——不能再为乡亲们排忧解

难了。

3留恋、不舍——留间的生活，

因为人间有她深深爱恋的丈夫后羿。

自由读文章第八自然

段，说说中秋节的由来。

其实，《嫦娥奔月》有许多版

本，李商隐曾经写过一首诗，其中

有两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵

药，碧海夜夜心”，这到底是

怎么回事呢？请回家以后找

找有关嫦娥奔月的故事读一读。

再见