小学英语听说读写能力培养的多元化教学模式探索论文.docx

小学英语听说读写能力培养的多元化教学模式探索论文

摘要：本文针对小学英语听说读写能力的培养，探讨了多元化教学模式的实施策略。通过分析现状，提出问题，并结合实际教学案例，阐述了多元化教学模式在提高小学生英语听说读写能力方面的积极作用。

关键词：小学英语；听说读写能力；多元化教学模式

一、引言

（一）1.我国小学英语教育现状分析

随着全球化进程的加快，英语作为一门国际通用语言，在我国的教育体系中占据着举足轻重的地位。然而，在当前的小学英语教学中，普遍存在着重视读写、忽视听说的问题。1）很多教师在课堂教学中，过于关注学生的读写能力，而忽略了听说能力的培养，导致学生在英语学习中出现“哑巴英语”现象。2