2025年幼儿教师资格考试《儿童发展心理学》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年幼儿教师资格考试《儿童发展心理学》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.儿童在23岁时,语言发展的主要特点是()

A.能说简单的单词

B.能说短句,但仍不完整

C.能说完整的句子,但语法错误较多

D.能进行复杂的对话

答案:C

解析:23岁的儿童语言发展迅速,开始能说完整的句子,但语法结构不完善,常常出现错误,如动词时态、名词单复数等。这个阶段是儿童语言发展的关键期,家长和教育者应注意提供正确的语言示范,帮助儿童逐步掌握语法规则。

2.儿童的道德发展经历了从具体到抽象的发展过程,以下哪项描述是正确的()

A.幼儿期的儿童主要依靠外部规则来判断对错

B.童年期儿童的道德判断开始基于内在原则

C.青少年期的儿童道德判断完全成熟

D.儿童的道德发展是线性的,没有阶段性

答案:A

解析:幼儿期的儿童道德发展主要依赖于外部规则和权威的判断,他们通过观察和模仿来学习行为规范。随着年龄增长,儿童的道德判断逐渐从具体的外部规则转向内在的道德原则,但青少年的道德判断仍处于发展阶段,并未完全成熟。儿童道德发展是一个阶段性的过程,而非简单的线性发展。

3.婴儿期的感觉发展主要依赖于哪些感官()

A.视觉和听觉

B.触觉和嗅觉

C.味觉和平衡觉

D.视觉和触觉

答案:D

解析:婴儿期的感觉发展主要集中在视觉和触觉上。视觉在婴儿出生后迅速发展,帮助他们认识周围环境;触觉则帮助婴儿探索世界,感受不同物体的质地和温度。其他感官如听觉、嗅觉、味觉和平衡觉也在婴儿期发展,但视觉和触觉的发展最为显著。

4.儿童的社会性发展过程中,以下哪项是关键因素()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会文化

答案:C

解析:儿童的社会性发展在很大程度上依赖于同伴关系。通过与同伴的互动,儿童学习社会规则、情绪管理、合作与竞争等社会技能。家庭环境和学校教育也对儿童的社会性发展有重要影响,但同伴关系是儿童社会性发展的关键因素。

5.儿童的认知发展经历了哪些阶段()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.早期阶段、中期阶段、晚期阶段

C.直觉阶段、思维阶段、推理阶段

D.模仿阶段、模仿学习阶段、独立思考阶段

答案:A

解析:儿童认知发展经历了多个阶段,包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。这些阶段反映了儿童从依赖感官和动作到逐渐掌握抽象思维的发展过程。其他选项描述的阶段划分并不准确,不符合儿童认知发展的科学理论。

6.儿童的情绪发展过程中,以下哪项是重要的()

A.情绪表达

B.情绪理解

C.情绪控制

D.情绪表达和情绪理解

答案:D

解析:儿童的情绪发展包括情绪表达和情绪理解两个方面。情绪表达是指儿童能够通过语言、表情、行为等方式表达自己的情绪;情绪理解是指儿童能够识别和理解自己和他人的情绪。这两个方面对儿童的社会性发展和心理健康都至关重要。

7.儿童的依恋类型主要分为哪几种()

A.安全型、回避型、矛盾型、混乱型

B.亲密型、独立型、依赖型

C.信任型、怀疑型、顺从型

D.指导型、支持型、保护型

答案:A

解析:儿童的依恋类型主要分为安全型、回避型、矛盾型和混乱型。安全型依恋的儿童与抚养者建立了稳定的信任关系,能够适应新环境;回避型依恋的儿童对抚养者缺乏依赖,表现出独立性;矛盾型依恋的儿童对抚养者既有依赖又有反抗;混乱型依恋的儿童则表现出不稳定的行为模式。这些依恋类型对儿童的社会性发展和人际关系有长期影响。

8.儿童的性别角色发展过程中,以下哪项是重要的影响因素()

A.生物因素

B.社会文化因素

C.家庭环境

D.学校教育

答案:B

解析:儿童的性别角色发展受到社会文化因素的显著影响。社会文化通过家庭、学校、媒体等渠道传递性别角色规范,影响儿童对性别角色的认知和行为。生物因素、家庭环境和学校教育也对性别角色发展有影响,但社会文化因素是重要的影响因素。

9.儿童的注意力发展过程中,以下哪项是正确的()

A.婴儿期的注意力持续时间较长

B.幼儿期的注意力容易分散

C.童年期的注意力容易集中

D.青少年期的注意力完全稳定

答案:B

解析:儿童的注意力发展是一个逐渐成熟的过程。婴儿期的注意力持续时间较短,容易受到外界刺激的影响;幼儿期的注意力容易分散,需要更多的引导和训练;童年期的注意力逐渐提高,能够集中注意力的时间更长;青少年期的注意力进一步发展,但仍可能受到情绪、环境等因素的影响。因此,幼儿期的注意力容易分散是正确的描述。

10.儿童的道德发展过程中,以下哪项是重要的()

A.道德教育

B.榜样作用

C.惩罚和奖励

D.

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