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基于核心素养的高中物理教学评价体系构建与教学效果创新研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中物理教学评价体系的构建与教学效果的创新。通过分析当前高中物理教学的现状，提出基于核心素养的高中物理教学评价体系，以期为提高物理教学质量、培养学生的物理核心素养提供理论依据。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；教学效果；创新

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价体系存在的问题

在我国高中物理教学中，评价体系一直是一个重要的议题。传统的教学评价体系往往过于注重考试成绩，忽视了学生的个体差异和综合素质的发展。首先，评价标准单一，过分强调分数，导致学生为了追求高分而忽略了物理知识的实际应用。其次