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九年级历史试题3
一、单项选择（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。）
1．发明于古埃及的一种古老文字在19世纪被释读，为古埃及研究开启了一个新纪元，同时它也是世界上最早的文字之一。这种文字是指（???）
A．楔形文字 B．象形文字 C．甲骨文 D．拉丁字母
2．下面是古代亚非文明地图，《汉谟拉比法典》出自图中（???）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
3．下图反映的是印度文明古国存在的一种社会制度。这个制度是（???）
A．君主立宪制 B．联邦制 C．分封制 D．种姓制度
4．下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（????）
古印度
美索不达米亚
拉丁语系国家
A．人类文化的多元 B．亚非文明的交往
C．书写系统的完善 D．阿拉伯人的贡献
5．希腊商人在地中海沿岸的各个地区出售他们生产的橄榄油和葡萄酒，然后满载谷物和其他物品而归。到公元前8世纪早期，希腊已经相当的繁荣，城邦中的人口也急剧增加。这表明希腊城邦（????）
A．农业种植自给自足 B．商业贸易促进繁荣
C．民主政体普遍建立 D．社会氛围自由宽松
6．在古代雅典，城邦会给为国捐躯者举行国葬，其子女通常会受到特殊的待遇，如在成年之前他们可以享受到政府的抚恤金，可以在城邦剧场里享受荣誉坐席等。雅典城邦的这一做法旨在（????）
A．保障各阶层的权利 B．确立公正平等的秩序
C．推动民主制的发展 D．增强公民的国家认同
7．罗马在建城时只是个农业小城邦，随着罗马的扩张，公元前2世纪中期击败迦太基后，“互相竞逐的国家已经被消灭了，现在的竞争只是商人们之间纯经济的抗衡”。这一变化反映出（????）
A．国家成长与经济发展的互动 B．整个地中海世界社会经济遭到破坏
C．十二铜表法产生的历史条件 D．罗马城邦共和制得到了巩固和加强
8．在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（????）
A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及
9．“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（???）
A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．凯撒 D．屋大维
10．“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势”。该材料意在强调（???）
A．帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 B．伊斯兰教赢得民众支持
C．伊斯兰教的创立有利于半岛的统一 D．伊斯兰教教义更易接受
11．《十二铜表法》规定，任何人未经审判，不得处以死刑。《罗马民法大全》中也记载了“在罪行的审理中不应该对缺席者进行判处”。这意味着罗马法（???）
A．有效缓和社会矛盾 B．强调司法程序公正
C．注重维护平民利益 D．已经形成完整体系
12．中世纪时的西欧，如果一个农民遇到一位他不认识的公爵，命令农民向他免费提供食物，农民最合适的回答是（???）。
A．“非常乐意为您效劳” B．“你不是我的领主，无权命令我”
C．“您先给钱，才有食物” D．“您勒索我，我不怕你”
13．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（???）
史实
结论
A
查理大帝鼓励基督教的发展
基督教开始成为罗马帝国的国教
B
违反庄园公共规则的行为，要通过庄园法庭进行审理
庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
C
琅城通过斗争成为自治城市
琅城完全摆脱了国王和领主的控制
D
大学的专业课程有法学、医学、神学
大学的兴起促进了资本主义制度的确立
A．A B．B C．C D．D
14．除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，西欧庄园可生产本身所需要的一切产品。……生产着自己所需要的布匹等日用品，很少需要对外交换。这表明，西欧庄园（???）
A．产品完全能够满足需求 B．出现了资本主义的生产方式
C．具有独立的司法自主权 D．是一个自给自足的经济单位
15．12世纪中期，中世纪西欧第一所大学意大利波隆那大学应运而生。一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，教学内容以法律、数学为主。材料中的“运”是指（???）
A．工商业的发展 B．城市自治权的争取
C．庄园经济兴起 D．东罗马帝国的灭亡
16．14、15世纪的欧洲正在酝酿一场重大社会变革。对下表内容理解正确的是（???）
14世纪之前
14、15世纪
土地
领主受封土地
领主出租土地
管理
领主参与管理
农场主经营
劳动
佃户劳动交税
雇佣无地农民
A．封建
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