一年级学生心理特点与教学策略.pdfVIP

如何让一年级的孩子上自己

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培训时间：2017.3.15

前期准备：一年级学生性格特

点分析

中期试听：来，看这里！来，

听我的！来，跟我做！

后期课程：一年级孩子如

何教育

磨刀不误砍柴工

一年级学生性格特点分析

智力发展特点

一年级学生智力发展的速度是非常快

的，以后速度逐步减慢。一年级是孩子智

力发展的旺盛时期，这一时期变化显著。

其主要特点有三

1、对现时和空想。对自己和他人的区别还很

模糊，这是幼儿的心理特点，也叫做未分化的

心理状态。一年级学生的思维还没有脱离幼儿

期的范围，特别是在第一学期，还是幼儿思维

方式的延续。

2、还认为，凡是动的东西都是的，都

和自己一样，是有感觉，会思考的。

背字母表

3、思维非常具体，形象，机械记忆，

不考虑文章中的意义而死记硬背。例如：

能够流利的背诵流行歌曲中的歌词，随着曲

调演唱，但从歌曲中抽出一段就不能自由的

唱，都得从头唱起，否则就接不下来。因为

他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住所记

的内容和意义有条理地记忆，也就是理解记

忆的能力还很差。

*典例分析*

1、一年级学生知觉发展不够充分

毛写成手，把6写成9，t→f

2、观察顺序性方面

察事物零乱，不系统，没头没尾

3、注意力就能保持相当长的时间

3、注意力就能保持相当长的时间

收看电视中的动画故事片，能看到最

后，叫他的名字，他都没反映。这说明一

年级学生在一定条件下，他们注意力集中

相当长时间。他们注意力的特点之一是，

一旦把注意力集中在某一个感的问题

上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他

们注意力范围狭窄。

的

其他心理特点

时期小学时期

玩系统地学习和掌握知识技能

接受良好行为规范的训练和

约束

还要参加各种集体活动

有意识地唤起孩子的自我意识

告诉孩子：

你已经长大了，要上小学了让孩子意识

到，小学跟

在学校里将会学到许多的知识是不

一样的

在学校里将会遇到许多的新朋友

中期试听：

来，看这里！

来，听我的！