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小学道德与法治课堂情境教学策略创新与探索论文

摘要：本文以小学道德与法治课堂为研究对象，针对情境教学策略的创新与探索进行深入分析。通过对现有情境教学策略的反思，提出具有针对性的创新策略，旨在提高道德与法治课堂的教学质量，培养学生良好的道德品质和法治意识。

关键词：小学道德与法治；情境教学；策略创新；教学质量

一、引言与背景

（一）情境教学在小学道德与法治课堂中的重要性

1.情境教学能够激发学生的学习兴趣。在小学道德与法治课堂中，运用情境教学策略，可以让学生在具体的情境中感受道德和法治的价值，从而激发他们对这门课程的学习兴趣。传统的教学模式往往枯燥乏味，难以引起学生的关注，而情境教学则通过生动