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2025版小学六年级语文现代文阅读策略与能力提升试卷

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阅读下面的文章，完成后面的题目。

老屋

那是一间有些年头的老屋，立在村口，面对着一条长长的、铺着青石板的路。屋檐下，挂着几串风干的辣椒，在夕阳下闪着红油的光。我小时候，常常在那条路上走，一走就是半天，而老屋总是静静地立在那里，像一位沉默的老者，看护着这个村庄。

老屋的主体是木头结构的，梁柱粗壮，上面刻满了岁月的痕迹。屋子的墙壁是土坯砌成的，有些地方已经出现了裂缝，露出了里面松软的泥土。屋内的陈设也充满了年代感：一张掉漆的木桌，几条硬邦邦的竹凳，还有一个挂在天花板上、吱呀作响的风箱。我记忆中最深刻的，是墙角那个斑驳的旧书架，上面零散地放着几本掉了封皮的旧书，那是爷爷的最爱。

爷爷喜欢坐在那张木桌前，手里摩挲着那本泛黄的《唐诗三百首》，嘴里轻轻念着“床前明月光，疑是地上霜”。阳光透过窗棂，洒在爷爷花白的头发上，也洒在书页上，映出一片温暖的光晕。我常常搬个小板凳坐在爷爷脚边，听他念诗，看他写字。他的字写得歪歪扭扭，但每一个笔画都充满了力量。

村里的人都说，老屋有灵性。每逢年节，或者有红白喜事，村里人都会去老屋烧香拜拜，祈求平安。据说，老屋的房梁上住着一位神仙，会保佑村里人风调雨顺。我小时候很不相信，觉得这不过是大人编造的故事。但随着年龄渐长，我开始理解，老屋不仅仅是一栋房子，它承载了村庄的记忆，也寄托了人们对美好生活的向往。

最近，我听说老屋要被拆掉了，建一座新的水泥楼。听到这个消息，我心中充满了失落。那间老屋，那盏旧灯，那些泛黄的书页，那些和爷爷在一起的时光，都将成为过去。我最后一次走进老屋时，屋子里空荡荡的，只有墙角那个旧书架还在，上面落满了灰尘。我轻轻拂去灰尘，拿起一本《唐诗三百首》，书页已经脆得易碎。我翻开书，看到了爷爷曾经圈点的诗句，心中不禁泛起一阵酸楚。

老屋终究是要消失的，但它留下的记忆，将会永远留在我的心中。它就像一位慈祥的老人，见证了我童年的成长，也见证了这个村庄的变迁。我相信，即使老屋不在了，那份温暖和美好，也会永远存在于我们的心中。

根据文章内容，回答下面的问题。

1.文章开头描绘了老屋怎样的景象？这样写有什么作用？

2.文章中哪些细节描写表现了爷爷对读书的喜爱？请结合文章内容具体说明。

3.文章第四段提到“村里的人都说，老屋有灵性”，这句话表达了村民们怎样的情感？联系上下文，谈谈你的理解。

4.文章最后写道“老屋终究是要消失的，但它留下的记忆，将会永远留在我的心中”。这句话表达了作者怎样的情感？你认为作者会永远记得老屋的哪些方面？

5.你认为老屋仅仅是一座房子吗？为什么？请结合文章内容谈谈你的看法。

试卷答案

1.描绘了老屋位于村口，面对长路，屋檐下挂着辣椒，充满年代感的景象。作用：交代了老屋的外在环境，为下文写老屋与“我”的关系、老屋在村庄中的地位以及老屋蕴含的情感做铺垫，渲染了宁静、古朴的氛围。

2.文章中表现爷爷对读书喜爱的细节描写有：爷爷常常坐在木桌前，手里摩挲着《唐诗三百首》并轻轻念诗；阳光透过窗棂洒在爷爷头发和书页上，形成温暖的光晕；“我”常常搬板凳坐在爷爷脚边听他念诗、看写字。这些细节通过动作（摩挲、念、坐）、环境和“我”的观察，生动形象地表现了爷爷对读书的喜爱和享受。

3.这句话表达了村民们对老屋的敬畏、喜爱和依赖之情。联系上下文，“有灵性”指的是老屋不仅是居住的空间，更被视为保护村庄、带来平安的象征，寄托了村民朴素的信仰和对美好生活的期盼。村民们通过拜祭来表达对老屋的感恩和祈求，体现了老屋在村庄文化生活中的重要性。

4.这句话表达了作者对老屋即将消失的失落、伤感，以及对老屋和与老屋相关记忆的深深怀念和珍惜。作者会永远记得老屋的安静沉稳（像沉默的老者）、充满年代感的陈设（木桌、竹凳、风箱、书架）、grandfather的温暖画面（念诗、写字、圈点诗句）、以及老屋所承载的村庄记忆和情感寄托。

5.不认为老屋仅仅是一座房子。因为老屋不仅是爷爷生活、读书的地方，承载了“我”的童年记忆和成长时光（听爷爷念诗、看爷爷写字），也是村庄历史文化的见证者和村民精神信仰的寄托（村民拜祭祈福、保佑平安），它蕴含着亲情、乡情和岁月的痕迹，是“我”心中温暖的象征，具有丰富的情感价值和精神意义。