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初中数学教学中的高阶思维培养与教师专业发展论文
**摘要**：本文探讨了初中数学教学中高阶思维培养的重要性及其对教师专业发展的促进作用。通过分析当前初中数学教学现状，指出在高阶思维培养和教师专业发展方面存在的不足，并提出相应的改进策略。旨在为提升初中数学教学质量、促进学生全面发展提供理论支持和实践指导。
**关键词**：初中数学；高阶思维；教师专业发展；教学策略
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**一、问题的提出**
（一）1.高阶思维培养在初中数学教学中的缺失
当前，初中数学教学普遍存在重知识传授、轻思维培养的现象。教师在课堂上往往注重公式、定理的讲解和习题的演练，而忽视了学生高阶思维的培养。高阶思维包括批判性思
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