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基于核心素养的高中物理教学策略研究论文
摘要：本文以核心素养为出发点，针对高中物理教学中存在的问题，提出了一系列教学策略，旨在提高学生的物理素养和创新能力，为高中物理教学提供有益的参考。
关键词：核心素养；高中物理；教学策略；创新能力
一、问题的提出
（一）1.学生对物理概念理解不深入
在高中物理教学中，许多学生对于物理概念的理解往往停留在表面，缺乏深入的思考和分析。这主要表现在以下三个方面：
（1）对物理概念的定义和内涵理解不透彻。学生在学习物理概念时，往往只关注概念的定义，而忽略了其背后的物理意义和内涵。例如，学生在学习“力”的概念时，仅停留在“力是物体之间相互作用的结果”这一层面，而未
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