教师群体特惠活动.docx

活动主题：“以师之命·感恩有您”

?一、活动主题?

??「以师之名·感恩有您」——教师专属感恩季?

（注：标题用以师之名强化身份认同，感恩有您直接传递情感基调，符合教师群体重情感、轻功利的特性）

?二、核心策略：用细节传递尊重?

针对教师群体注重精神共鸣+实用价值的双重需求，设计「三重感动」体验：

?①进门有温度（进店礼）→②信任有回应（签单礼）→③服务有专属（全程关怀）??

?三、具体执行方案?

?1.进店礼：日常小确幸，温暖不打烊?

?目标?：用懂教师的细节打破距离感，让老师一进门就感受到被看见。

?礼品设计逻辑?：结合教师日常高频场景（备课、批改作业、护嗓、健康），选择高实用性+轻仪式感的定制款。

?推荐礼品?（组合套装礼盒）：

??「晨读时光」礼盒?：浮雕咖啡杯（铃兰花开幸福归来）+草本润喉糖（独立小包装，标注护嗓专用）

??「笔耕不辍」福袋?：tramol钢笔+栀子花护手霜（秋冬必备，贴心得体）。

?执行细节?：

礼品摆放区设置教师专属通道，地面贴欢迎回家地贴（弱化商业感，强化归属感）；

?2.签单礼：职业高光时刻，仪式感拉满?

?目标?：将签单行为转化为对教师职业价值的认可，让老师感受到选择我们=选择一份共同的教育情怀。

?礼品设计逻辑?：结合教师职业荣誉感，选择可展示、可传承的定制款，强化专属感。

?基础款（满1万）??：「桃李芬芳」奖杯（刻XX老师·教育引路人+日期）+定制相框（预留空白，可粘贴与学生的合影）；

?升级款（满3万）??：「师者匠心」实木摆件（刻三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋）+教学工具包（含金饭碗、学生评语库电子资源）；

?3.全程专属服务：从细节到权益的深度尊重?

?目标?：通过超越预期的便利让老师感受到被重视，而非单纯推销。

?服务清单?：

?夏日福利?：签单后赠送「美的酷风中央空调」；

?售后无忧?：提供7×12小时教师专线（早8:00-晚8:00），售后问题优先处理，维修取件可安排上门（减少教师跑腿）；

?长期关怀?：建立「教师VIP档案」，记录教师生日、任教学科、学生毕业时间等，在教师节/春节/学生毕业周年等节点发送定制祝福（附小礼品，如手写书签、学生时代明信片复刻版）。

?四、视频脚本文案（用于朋友圈/社群/视频文案）??

?（进店场景）??：

您总说这是我应该做的，但我们知道——

清晨6点的教案批注、深夜10点的作业订正、喉咙沙哑仍坚持的朗朗书声……

这些应该，藏着最珍贵的教育初心。

这个月，业之峰装饰「以师之名」感恩季开启：

进店送派克钢笔+润喉糖，选择信任业之峰，我们即刻回礼专属奖杯+教学工具包。

不是为了回报，是想告诉您：

您为学生点亮的光，我们想为您添一把更暖的柴。

?（签单场景）??：

今天为您递上这份签单礼时，我特意翻了翻您的资料——

您教了12年初中语文，带过的班级出了3个高考状元，笔记本里夹着200多张学生送的贺卡。

所以我们的礼物很轻，轻到只装得下两句话：

一句是您值得被好好记住（刻在奖杯上的名字）；

一句是您的热爱，我们想一起守护（随赠的教学资源包）。

教育是一场温暖的接力，

而我们，想成为您身后的那束光。

?五、注意事项?

?礼品避免说教感??：拒绝印辛勤园丁无私奉献等标签化词汇，改用具体场景（如晨读时的声音每一笔批注）引发共鸣；

?隐私保护?：收集教师个人信息（如任教学科、学生毕业时间）需提前告知用途，仅用于定制服务，不打扰日常教学。