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2025年教师资格考试《教育心理学与教育治理》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育现象的历史发展

B.教育规律及其运用

C.教育者的心理活动及其规律

D.教育管理的组织结构

答案：C

解析：教育心理学主要关注的是教育过程中涉及的各种心理现象，包括学生的学习心理、教师的教学心理等。因此，其研究对象主要是教育者的心理活动及其规律。

2.在教育心理学中，最近发展区的概念是由哪位心理学家提出的（）

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.桑代克

D.华生

答案：B

解析：最近发展区是皮亚杰提出的心理学概念，指的是儿童在他人帮助下的潜在发展水平与其实际发展水平之间的差距。

3.学习理论中，行为主义学派的主要代表人物是（）

A.维果茨基

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B

解析：行为主义学派强调外部刺激与行为反应之间的联系，其主要代表人物是斯金纳，他提出了操作性条件反射理论。

4.在教育治理中，依法治教的核心是（）

A.教育行政人员的道德自律

B.教育法律法规的完善

C.教育管理者的权力制约

D.教育公平的实现

答案：B

解析：依法治教的核心在于建立健全的教育法律法规体系，确保教育活动的各个方面都有法可依、有章可循。

5.教育政策制定的基本原则不包括（）

A.民主原则

B.公平原则

C.效益原则

D.个人主义原则

答案：D

解析：教育政策制定的基本原则包括民主原则、公平原则、效益原则等，旨在确保教育资源的合理配置和教育目标的实现。个人主义原则与教育政策制定的集体利益导向不符。

6.教育治理中的协同治理模式强调（）

A.政府的绝对领导

B.市场机制的完全发挥

C.多方主体的合作与协调

D.单一主体的垄断管理

答案：C

解析：协同治理模式强调政府、学校、社会等多元主体之间的合作与协调，共同参与教育事务的管理与决策。

7.教育评价的基本功能不包括（）

A.激励功能

B.监督功能

C.诊断功能

D.控制功能

答案：A

解析：教育评价的基本功能主要包括诊断功能、监督功能和控制功能，旨在发现问题、改进教学和管理。激励功能虽然也是教育评价的重要作用之一，但并非其基本功能。

8.在教育心理学中，自我效能感的概念主要与哪位心理学家相关（）

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.霍尔

D.卡尔森

答案：A

解析：自我效能感是班杜拉社会认知理论中的一个核心概念，指的是个体对自己完成某项任务能力的信念。

9.教育治理中的科学化原则主要强调（）

A.教育决策的民主参与

B.教育政策的合法性

C.教育决策的理性化和规范化

D.教育资源的公平分配

答案：C

解析：科学化原则强调教育决策应基于科学理论和实证研究，实现理性化和规范化，提高教育治理的效率和效果。

10.教育心理学中的认知发展理论主要关注（）

A.学习行为的变化规律

B.认知结构的发展变化

C.情感体验的发展过程

D.社会交往能力的发展

答案：B

解析：认知发展理论主要关注个体认知结构的发展变化，探讨认知能力是如何随着个体的成长和环境的影响而发展的。

11.教育心理学的研究方法中，不属于主要方法的是（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.经验总结法

答案：D

解析：教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法和测验法等。其中，观察法、实验法和调查法是获取教育心理学数据和资料的主要手段。经验总结法虽然也能为教育实践提供参考，但它不属于教育心理学严谨的研究方法范畴，更多是教学实践中的反思和积累。

12.根据维果茨基的理论，下列哪项不是“最近发展区”的内涵（）

A.个体独立解决问题的水平

B.个体在他人帮助下能解决问题的水平

C.个体认知发展的潜在可能

D.个体与同伴互动学习的水平

答案：A

解析：维果茨基的“最近发展区”理论指的是个体现有的独立解决问题的水平与在成人或更有能力者指导/帮助下能够达到的潜在解决问题水平之间的差距。它强调的是学习的可能性和发展潜力，以及社会文化互动在认知发展中的作用。个体独立解决问题的水平是现有水平的表现，而非最近发展区的内涵。

13.学习理论中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，其代表人物是（）

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.费希纳

D.华生

答案：D

解析：华生是行为主义心理学的创始人，他提出了著名的“刺激反应”公式，认为心理现象都可以还原为刺激和反应的联结，学习就是建立新的刺激反应联结的过程。巴甫洛夫的经典条件反射虽然也涉及刺激和反应，但并非学习是SR联结建立的核心观点。斯金纳的操作性条件反射虽然也