最新统编人教版小学语文二年级上册《树之歌》优质教学课件.pptxVIP

2树之歌

核心素养目标语言建构：掌握“梧、桐、枫”等树木名称及特征词汇，学习说明性语言表达。思维发展：建立树木名称与形态、习性的关联，培养观察归纳能力。审美鉴赏：感受树木的形态美与课文语言的简洁生动。文化传承：了解树木的文化寓意，激发爱护自然的意识。

情景带入像伞不是伞，脚在土里站。——打一植物

认真听读课文，听清读音，注意停顿和末尾的字的韵母。

我会读都是表示树木名称的。都有木字旁。都和树木有关。都是形声字。wútónɡfēnɡsōnɡ梧桐枫松bǎihuàshānɡuì柏桦杉桂

我会读读音和右边部分完全相同。读音和右边部分相似。shān杉wú梧tónɡ桐fēnɡ枫sōnɡ松bǎi柏huà桦ɡuì桂

我会读zhǎnɡzhuānɡyín掌装银这些字的哪一部分是表示意思的？手掌衣装金银

整体感知杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。树之歌①②③④借助拼音把树的名字多读几遍。

课文讲解杨树高，榕树壮。

课文讲解梧桐树叶像手掌。常（巴掌）（掌心）（鼓掌）（掌声）掌zhǎngcháng

课文讲解枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

课文讲解枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。松树和柏树一年四季都是绿色的，就像人穿绿衣服一样。装zhuāng（军装）（装车）

课文讲解填一填说明“杨树”和“榕树”样子的词语是（）和（）。枫树叶子的颜色在（）的时候是（）色的。（）和（）一年四季叶子都是（）的。高壮秋天红松树柏树绿

课文讲解背一背杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。树之歌

课文讲解木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。生活习性生长的地方

课文讲解木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。（耐劳）（耐用）（耐心）“耐”就是忍得住，受得住。“耐寒”就是忍受得住寒冷。耐nài

课文讲解木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。理解字义：像看家一样寸步不离地守卫着。（疆土）（新疆）守shǒu疆jiāng

课文讲解银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

课文讲解银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（文化）（变化）古代生物的遗体、遗迹埋藏在地下变成像石头一样的东西就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。化huà生长历史久远

课文讲解背一背木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

生字书写教学杨桐枫松柏左右结构，偏旁都是木字旁。右半部分的笔顺是：横撇弯钩、撇、撇，横撇弯钩一笔写成。

生字书写教学杉化右边“七”先写撇，再写竖弯钩，撇要出头。左右结构左窄右宽三撇之间距离均匀，撇的起笔上下对齐，第三撇最长。棉桂

拓展延伸

课堂总结这节课，通过读文、看图，了解了文中11种树的基本特点，还积累了和树木有关的谚语。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢观看