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教学目标：
1.知识与技能：通过生活事例，学生初步认识物体或图形的平
移，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图
形的位置关系及其变化的表象。
2.过程与方法：通过观察、操作等活动，学生能在方格纸上画
出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3.、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运
用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。
重点、难点：
教学重点：能判断方格纸上图形平移的方向和格数。
教学难点：能判断方格纸上图形平移的方向和格数。
教学准备
教具准备：课件，三角尺，直尺。
学具准备：三角尺，直尺。
教学过程
一、创设情境，引入课题。
（出示滑沙场的）这地方？里面有好多好玩的游乐项
目，想看吗？
现在我们就一起去看看，注意观察其中的一些物体是怎样变
化的。
：滑沙场中缆车、滑沙等游乐项目的动态画面。
Teaching
objectives:
1.Knowledgeandskills:Throughlifeexamples,studentscan
initiallyunderstandthetranslationofobjectsorgraphics,beableto
correctlyjudgethedirectionanddistanceoftranslationofsimple
graphicsongraphpaper,andinitiallyestablishthepositional
relationshipofgraphicsandtherepresentationofitschanges.
2.Processandmethod:Throughobservation,operationandother
activities,studentscandrawasimplefigureongraphpaperthatis
translatedinthehorizontalandverticaldirections.
3.Emotions,attitudesandvalues:Makestudentsrealizethat
mathematicsiseverywhereinlife,andsimplemathematicalproblems
inlifecanbesolvedbyusingmathematicalknowledge.
Keypointsand
difficulties:
Teachingfocus:Beabletojudgethetranslationdirectionandnumberof
gridsofgraphicsongraphpaper.
Teachingdifficulty:Beabletodeterminethedirectionandnumberof
gridsinwhichgraphicsongraphpaperaretranslated.
教学准备
Preparationofteachingaids:courseware,
triangleruler,ruler.
Preparationoflearningtools:t
riangleruler,ruler.
教学过程
1.Createsituationsandintroduce
topics.
(Showapictureofthesandskatingpark)Whatisthisplace?There
aremanyfunridesthere,doy
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