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(2025)师德教风建设开展情况汇报

2025年，我校始终将师德教风建设作为学校发展的核心任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实教育部关于加强师德师风建设的相关文件精神，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持问题导向、目标导向和结果导向，不断创新工作机制，丰富活动载体，强化监督管理，推动师德教风建设工作取得了显著成效。现将我校师德教风建设开展情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

为确保师德教风建设工作有序推进，学校成立了以党委书记、校长为组长，分管校领导为副组长，各职能部门负责人和二级学院党政负责人为成员的师德教风建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门各负其责、二级学院具体落实的工作格局。

同时，学校制定并完善了一系列师德教风建设相关制度，如《教师职业道德规范》《教师师德考核办法》《教学事故认定与处理办法》等，将师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、岗位聘任、评优评先等工作的重要内容，实行“一票否决”制，建立了师德师风建设长效机制。

（二）强化思想引领，提高师德认识

1.开展政治理论学习

学校坚持把政治理论学习作为提高教师思想政治素质和师德修养的重要途径，通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、专题讲座、线上学习平台等多种形式，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等内容，引导教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉践行社会主义核心价值观，牢记为党育人、为国育才的使命。

2.举办师德师风专题培训

学校定期举办师德师风专题培训，邀请教育专家、师德楷模、法律专家等为教师作专题报告，解读师德师风相关政策法规，分享师德师风建设经验和先进事迹，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，学校还组织教师参加心理健康教育、职业发展规划等方面的培训，提高教师的综合素质和职业幸福感。

3.开展主题教育活动

结合重要时间节点和学校工作实际，学校开展了一系列主题教育活动，如“师德师风建设月”活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，通过开展主题演讲、征文比赛、师德承诺签名、师德师风案例分析等活动，引导教师深刻反思自己的教育教学行为，增强师德师风建设的自觉性和主动性。

（三）注重榜样引领，弘扬高尚师德

1.选树师德先进典型

学校建立了师德先进典型选树机制，定期开展“师德标兵”“优秀教师”“优秀教育工作者”等评选表彰活动，选树一批师德高尚、业务精湛、敬业奉献的先进典型，并通过校园网、校报、宣传栏等多种渠道进行广泛宣传，发挥先进典型的示范引领作用，营造尊师重教、崇尚师德的良好氛围。

2.开展师德师风巡回报告

学校组织师德先进典型组成师德师风巡回报告团，深入各二级学院开展巡回报告活动，分享他们的教育教学经验和师德师风建设感悟，用身边的事教育身边的人，激励广大教师见贤思齐，争做“四有”好老师。

（四）加强监督管理，规范教师行为

1.建立师德师风监督体系

学校建立了由学校纪委、教师工作部、教务处、学生工作部等部门组成的师德师风监督体系，通过设立师德师风举报信箱、举报电话、网上举报平台等多种渠道，广泛接受师生和社会的监督。同时，学校还定期对教师的师德师风情况进行专项检查和抽查，及时发现和处理师德师风方面的问题。

2.加强教师日常管理

学校加强对教师的日常管理，建立了教师师德师风个人档案，记录教师的师德师风表现情况。同时，学校还加强对教师教学过程的管理，严格执行教学计划、教学大纲和教学规范，加强对课堂教学、实践教学、考试考核等环节的监督检查，确保教学质量和教学秩序。

3.严肃处理师德失范行为

对于违反师德师风规定的教师，学校按照有关规定进行严肃处理，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级、撤销教师资格等处分，并在全校范围内进行通报批评。同时，学校还对师德失范行为进行深入分析，查找问题根源，完善相关制度和措施，防止类似问题再次发生。

（五）优化育人环境，促进教师发展

1.加强校园文化建设

学校注重校园文化建设，积极营造良好的育人环境。通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文化艺术节、科技节、体育节等，丰富师生的课余生活，陶冶师生的情操。同时，学校还加强校园环境建设，打造优美、整洁、文明的校园环境，为师生提供良好的学习和工作条件。

2.关心教师身心健康

学校关心教师的身心健康，定期组织教师进行体检，为教师建立健康档案。同时，学校还开展了心理健康咨询、减压放松等活动，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态。

3.支持教师专业发展

学校加大对教师专业发展的支持力度，鼓励教师参加国内外学术交流活动、培训进修、教学改革研究等，为教师提供广阔的发展空间。同时，学校还建立