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第七单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元：
本组课文以“情怀”为话题，展开学习。本组四篇课文，《古诗三首》
《为之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《，我追寻》从不同角度讲述了
名人成长的故事。课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成
长的快乐，思考自己成长中的问题。结合课标和本单元的学，在教学本组
课文的过程中，在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达
的思想感情。要注意在诵读中体验，领悟内容，进而积累语言。
本组的重难点是：一是学生通过读书来感受成长的快乐，激发学生
对成长的认识，从而得到启发。二是在阅读中体会文章的表达的思想感情，学习
体会课文中含义深刻的词句的意思，并学生不断积累语言，增强语感。难点
是深入体会立志的。
《，我追寻》，毕竟那段从书中了解一点，对学生还说就
更陌生了，加之学生搜料的途径较少，所以，在教学这一，难度很大。我只
有凭自己对的理解，采用讲授、灌输式的学习方式。
诗的第一、二小节，是理解的难点，因为诗中的比喻的本体没有显现，大多
数学生不知道把什么比作燕子追寻春光，我告诉学生结合题目来理解。在学生知
道后，再让学生体会“我”追寻的心情是急切的。文中的“延河、枣园、南
泥湾、”的含义直接让学生结合《英才》来理解。但效果不好。学得
较轻松的是二、三小节。第五、六小节也是结合《英才》让学生来理解。花了两
节课的时间才把课文学完。不过，在课堂上给学生读的时间较多，大部分学生在
学完课文后，能把课文背诵下来。这也是学习这课的小小收获吧。
2.本单元重点：
（1）反复朗读理解课文内容。本单元的课是精典古诗故事，体会
作者的思想感情，只有反复朗读，才能感受到“天下兴亡，匹夫有责”的远大抱
负。《古诗三首》其中《出塞》作者是唐代诗人这是一首著名的边塞诗，表
达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。
Apreliminarystudyon
theteachingofunit7
1.Overviewofunit
content
1.Themeofthisunit:
ThisgroupoftextstakesRevolutionaryFeelingsasthetopictostartlearning.The
fourtextsinthisgroup,ThreeAncientPoems,ReadingfortheRiseof,Mei
LanfangGrowsaBeardandYanan,IPursueYoutellthestoriesofthegrowthof
celebritiesfromdifferentang.Thetextselectionisconciseandprofoundinmeaning,
allowingstudentstoexperiencethejoyofgrowthandthinkabouttheirowngrowth
problemswhilereadinggrowthstories.Combinedwi
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