第十课 推动认识发展 练习2026年高考政治一轮复习 选择修必修三 逻辑与思维 .docxVIP

第十课 推动认识发展 练习2026年高考政治一轮复习 选择修必修三 逻辑与思维 .docx

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第十课推动认识发展

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.葱,与中国人相伴数千年,无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张,葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手,用“葱茏”吟诵田园山色,用“青葱”赞美青春。葱的美好象征(???)

A.表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限

B.说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象

C.源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理

D.体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程

2.为积极应对塑料污染,我国不仅通过禁塑、限塑等方法从使用层面减塑,而且积极寻找塑料的替代品,提出“以竹代塑”倡议。“以竹代塑”,不仅从源头上减少塑料使用、减轻塑料污染,改变了传统的末端治理方式,而且符合可持续发展的理念,为全球环保事业贡献了中国智慧。为应对塑料污染,我国(???)

①运用创新思维,以实践问题为导向开展治理

②运用辩证思维,通过对旧事物的全面否定实现创新

③运用逆向思维,实现从末端治理到源头杜绝的转换

④运用发散思维,围绕环保轴心寻求解决问题的最优方案

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.《人间词话》有云,“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境界也”。从中我们可以感悟到(???)

①该过程蕴含对立统一的矛盾分析法????②从感性具体到思维具体的跨越

③肯定与否定的辩证统一????④三种境界的认识呈现循环往复式发展

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.在甘肃省肃南裕固族自治县某村,每逢村里有喜事,由当地妇联干部发动的“主席红娘”便会上门,宣传“婚嫁从简、喜事新办”的新理念;在湖南省株洲市茶陵县某村,遇到红白喜事,“一斤肉价随礼”表达情谊,村民免去了“人情债”,也让乡村人际关系回归淳朴与纯粹。这说明,推进移风易俗(???)

①不是与传统彻底割裂,因为肯定中包含否定②并非简单地删繁就简,而是借用外力的否定

③既是去陋习的环节,也是树新风的环节④要在守正创新中寻找传统风俗的新生机

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.水是丽江古城的血脉,可谓“家家流水、户户垂杨”。智慧的纳西族先民利用地下泉源、依照地势高差建成三个井池,即“三眼井”,上池饮用、中池洗菜、下池洗衣(如图)。其独特的用水方式,不仅体现了纳西族对自然资源的合理利用和保护,更彰显了他们深厚的生态观念。这种爱水节水的古老习俗被当地居民延续至今。

纳西族先民建造“三眼井”(???)

①表明社会生活在本质上是实践的

②运用系统优化的方法,用综合的思维方式认识事物

③坚持了辩证否定观,肯定中包含否定,否定中包含肯定

④运用了形象思维,揭示了人与自然和谐共生的本质和规律

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.中医药是我国具有原创优势的科技资源,具有源远流长、特色和优势鲜明的理论体系和思维实践模式。但发展中医药需要与时俱进,要构建基于大数据和人工智能的中医药研究平台体系和自动化、信息化、高通量的中医药实验研究技术平台体系,以实现中医药的现代化和“走出去”。下列说法正确的是(???)

①否定阶段是事物发展的较高环节,具有比肯定更为丰富的内容

②现代科技为推动中医药持续发展提供精神动力和方向指引

③中医药现代化是一个从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程

④辩证否定是事物自身的否定,是联系的环节、发展的环节

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.《中华人民共和国学位法》(2025年施行)规定,对存在学术不端、非法获取入学资格等行为的学位申请人,经学位评定委员会决议,学位授予单位可不予授予学位。下列对此规定说法正确的是(???)

①法条通过明确不授予学位的情形使概念更清晰

②“学术不端等行为”的列举体现了划分的逻辑方法

③学位评定委员会的决议程序属于辩证思维的否定环节

④该规定构成“只有诚信,才能获得学位”的必要条件假言判断

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.某科技公司研发了AI“数字生命”技术,通过分析逝者生前的数字足迹生成高度拟真的虚拟形象。该公司伦理委员会指出这一技术的使用存在“数字依赖症”和隐私泄露等风险。公司最终决定:建立数字授权认证、设置使用时长限制、采用区块链加密技术。该公司决策过程(???)

①坚持辩证否定观,保留技术优势的同时规避潜在风险

②运用发散思维,探索数字技术在多个领域的应用场景

③运用矛盾分析法,正确把握了技术

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