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九上《人失掉自了吗》教学设计()
【教学目的】
1.弘扬爱国主义精神，增强民族意识，增强民族自信心、自豪感。
2.学习写驳的方法。
【教学重点】
1.体会的忧患意识和爱国精神。
2.理解重要语句的含义。
3.学习文章的写作技巧。
【教学设想】
教学方法
1.诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。
2.品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。
3.讨论式。在讨论中互相启发。
4.探究式。在讨论的基础上，对某个或几个问题变换角度思考，拓展思维。
5.比较阅读法。在比较中完成对知识的迁移或延伸。
设计
机、电脑、投影仪
教学时数：1
【教学步骤】
一、导语设计
导语设计一：
（放映《阿Q正传》的片断），这是由先生著名《阿
Q正传》改编的片断，故事通过阿Q运表现了对民族的深刻
审视和热切关注。我们在《从百草园到三味书屋》中也读到过对自由快乐生
活的向往，——是的，就是一位毕生追求民族的自由的。（投
影像）1936年他时，民众在他的遗体上覆盖了写有“民族魂”三个
大字的白布，以表达对的深深敬仰。先生博大精深的思想至今
仍有极大的现实意义。
今天，我们要学习他的一篇杂文《人失掉自了吗》（板书课题），
看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。
（解说：这样设计是为了让学生对有进一步的了解，营造庄重的气氛；同
时,新旧知识的联系又方便了学生的接受。多的使用也有助于拉近师生的距
离。）
导语设计二：
有人说，新世纪的第一年——2001年是“年”，申奥成功、加入WTO、
国足出线等等，喜事不断，人感到从未有过的、自豪；然而，70多年
前的是怎样的面貌呢？那时的人又是怎样的精神状态呢？当时，有一位
思想的巨人、顽强的，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次
次冲锋陷阵——他，就是先生。
今天，我们来学习他的一篇杂文《人失掉自了吗》（板书课题），
看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。
（解说：从身边事说起，亲切。而且的关于人自的建设的思
想，在今天仍有现实意义。）
TeachingdesignofHavePeopleLostTheirSelf-confidence
byJiuShang(LiChuanpeng)
【Teachingpurpose】
1.Carryforwardthespiritofpatriotism,enhancenationaldemocraticconsciousness,and
enhancenationalself-confidenceandpr
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