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摘要：对各国教材的研究对比对于促进我国教材编写工作具有巨大意义。本文选取人教版数学教
材和美国使用广泛数学教材EurekaMath两版教材进行细致探讨，运用内容分析法和文献研究法等方
法，研究内容包括对内容、结构、习题和呈现方式的分析比较，发现两者的共通点是：都包含数与代
数、图形与几何、统计与概率三个领域的内容；两个版本教材都采取直线式和螺旋式结构编排，但美
国EurekaMath教材的编排更为成熟；都注重采取数学知识解决实际问题等。不同点在于：三个知识
板块的内容存在区别，其中在“统计与概率”领域，人教版提及统计图的相关概念，
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