小学五年级数学学习难点突破练习题集.docxVIP

小学五年级数学学习难点突破练习题集

亲爱的同学们，步入五年级，数学的世界变得更加广阔和有趣，但同时也伴随着一些新的挑战。小数的乘除、方程的初步认识、多边形的面积计算，以及一些稍复杂的应用题，都可能成为我们学习路上的“小陡坡”。别担心，这本练习题集就是为你们量身打造的“登山杖”，希望通过针对性的练习和点拨，帮助大家攻克难点，稳步提升数学能力。请记住，每一个难点的突破，都是一次思维的飞跃。

一、小数乘除法的灵活运用

小数乘除法是整数乘除法的延伸，但小数点的“行踪”常常让同学们感到困惑。理解算理、掌握方法、细心计算，是攻克这一难关的关键。

难点剖析

1.小数乘法中积的小数点定位：忘记在积中点上小数点，或点错小数点的位置。

2.小数除法中商的小数点位置：尤其是当被除数比除数小，或者除到被除数末尾仍有余数时，不知如何处理。

3.简便运算的灵活运用：未能充分利用运算定律进行凑整，简化计算。

突破策略

*理解算理：将小数乘除法转化为整数乘除法来思考，明确小数点移动的规律对结果的影响。

*规范步骤：计算时不急不躁，按步骤进行，确保每一步的准确性。

*勤加练习：通过不同类型的题目练习，提高计算的熟练度和准确率。

练习题集

小数乘法

1.计算：0.75×6=

*思路点睛：先按整数乘法算出75×6的积，再根据因数中小数的位数确定积的小数点位置。

2.一个长方形的长是4.8米，宽是2.5米，它的面积是多少平方米？

*思路点睛：长方形面积=长×宽，注意单位是否统一，计算结果的小数点别忘记。

3.0.25×3.6怎样算比较简便？

*思路点睛：观察数字特点，0.25和4相乘得1，3.6可以拆成4×0.9吗？试试看。

小数除法

4.计算：5.6÷0.8=

*思路点睛：除数是小数时，先将除数转化为整数，被除数也要做相应的变化，再按整数除法计算。

5.妈妈买了3.5千克苹果，共用去14元，每千克苹果多少元？

*思路点睛：这是“把一个数平均分成几份，求每份是多少”的问题，用除法计算。

6.2.4÷1.25怎样算比较简便？

*思路点睛：1.25和8相乘得10，能不能利用这个特点呢？被除数和除数同时乘相同的数（0除外），商不变。

二、简易方程的建立与求解

用字母表示数，并运用方程解决实际问题，是五年级数学的一个重要转折点，它标志着我们的思维从算术向代数迈出了第一步。

难点剖析

1.用字母表示数的抽象性：难以理解字母可以代表未知数，也可以代表一定范围内的任意数。

2.等量关系的寻找：面对应用题，无法准确找出题目中的等量关系，从而列出方程。

3.解方程的步骤混淆：尤其是运用“等式的性质”解方程时，两边同时加、减、乘、除同一个数（0除外）的操作容易出错。

突破策略

*理解意义：通过具体情境感受用字母表示数的简洁性和必要性，如运算定律、公式等。

*抓住关键：解答应用题时，多读几遍题目，找出表示数量之间相等关系的句子。

*掌握方法：牢记解方程的依据是“等式的性质”，每一步操作都要使等式两边保持平衡。

练习题集

用字母表示数

1.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

*思路点睛：总价=单价×数量，找回的钱=付出的钱-花掉的钱。

2.小明今年m岁，爸爸的年龄比他的3倍还多2岁，爸爸今年（）岁。

*思路点睛：先表示出“他的3倍”，再加上“多2岁”。

解方程

3.解方程：3x+6=24

*思路点睛：根据等式性质，先把3x看作一个整体，两边同时减去6，再两边同时除以3。

4.解方程：4(x-2.5)=18

*思路点睛：可以先把(x-2.5)看作一个整体，两边同时除以4；也可以先运用乘法分配律展开左边。

列方程解决问题

5.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书有多少本？

*思路点睛：设科技书有x本，根据“科技书的2倍-10本=故事书的本数”列出方程。

6.一个长方形的周长是30厘米，长是宽的2倍。这个长方形的宽是多少厘米？

*思路点睛：设宽为x厘米，则长为2x厘米。根据长方形周长公式：（长+宽）×2=周长，列出方程。

三、多边形面积的精准计算

平面图形的面积计算，特别是平行四边形、三角形和梯形的面积，需要同学们深刻理解公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

难点剖析

1.公式混淆：平行四边形、三角形